支教教案合集五篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的支教教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
支教教案 篇1
一個良好而有效的課堂，不僅需要教師具有充分的教學準備、清晰地語言表達，更需要教師運用巧妙的管理技巧來組織課堂。志愿者們不是正規的教師，也沒有教學經驗。志愿者們應對的常常是氣氛活躍的課堂，面對的常常是活潑好動的孩子。怎樣組織好一個課堂就成了迫切需要解決的問題。相信每一位志愿者，都希望將自己的課堂組織的即生動活潑，又能達到教學的目的.。為此，我們準備了一些課堂管理小技巧，提供給大家。
一、防患于未然——充分的準備
好的準備是成功的開始，包括課程內容、材料用具、課堂布局及風險評估等都應在上課之前做好準備。例如，根據教學需要排放桌椅、采用道具等。應盡量多帶備課資料，以適應課程的更新和調整。備課或者活動準備都要考慮備用方案；若發生意外情況（比如停電、設備用不了等），才能及時應變。
二、充分運用你的聲音和肢體語言
1、聲音：
（1）音調充滿自信、熱情、不怯場；
（2）語速適中；
（3）避免使用城市專用詞語等。
2、目光：
（1）對教室的每一件事保持注意；
（2）與每位孩子建立有效的眼光接觸；
（3）從孩子的目光中讀懂他們的意思。
3、聆聽：
（1）為理解而傾聽，而非為回答而去聽；
（2）學生回答時，做出反應，讓他知道你在認真傾聽。
4、動作：
（1）大方、得體；
（2）配合教學內容而做，多用肢體語言。
三、如何制定規則
所謂無規矩不成方圓。西部陽光的課堂雖然有別于傳統的課堂，但是課堂紀律也還是需要強調的。制定一個能保證課堂秩序的規則，正是保證學生在課
堂上獲得情緒安全感的前提，也是有效課堂的基礎。那么，如何做到這一點呢？
1、課堂規則應符合四個條件，即簡短、明確、合理、可行。
2、課堂規則應通過教師與學生的充分討論，共同制訂。
3、課堂規則應及時制訂和不斷調整。
4、制定規則時應以學生為中心，充分考慮學生的興趣、需要、理解力以及安全問題。
四、遇見消極的課堂行為應該怎么辦
消極的課堂行為是指那些干擾課堂教學秩序的行為，例如講話、搗亂等。教師要針對消極行為的輕重程度選擇有效的制止方法，及時制止消極行為。通常采用的制止方法主要有信號暗示、使用幽默、創設情境、轉移注意等。1、對于“異常活躍”的學生，教師可以讓他們協助教師完成課堂活動，以發揮他們“過人的能量”。
2、對于講話的學生，可以采取語言和眼神的暗示，引導他們回歸課堂。3、對于不主動參與課堂活動的學生，可以適當鼓勵他們，必要的時候要在課下對他們做近一步的了解，體會他們的困惑和需求。
4、傳統課堂常見的應對方式主要有：有意忽視法；突然沉默法；接近安慰法；直接提醒法；及時轉換法；語調變換法；幽默調節法；表現激勵法。
支教教案 篇2
教學對象：
貴州山區小學4至6年級學生。
教學目標：
使學生能夠掌握基本的人文自然地理常識，認識自己生活的環境，了解到大山外面的世界。努力做到既能開拓山區孩子們的眼界，又能增強其對自身的認同感。教學準備:
中國行政區劃圖（大）一張；中國地圖泡沫拼圖3至4個；磁鐵2至4個；世界地圖（大）一張；各特色地區圖片。
教學總課時：12課時
教學內容：
一．我們的中國。（總1課時）
(1)目標：盡可能以趣味的方式使學生能夠大致了解中國概況，包括其版圖輪廓，面積大小，民族構成及歷史文化等。
(2)過程：
①先以提問的方式，調動學生熱情。了解學生對這一方面的認識情況，并且引出上課主題；
②展示中國地圖，引發同學們對中國版圖輪廓的討論。
③畫地圖比賽：請若干同學在黑板上畫出中國輪廓，并進行評比。④對中國面積人口進行介紹；
⑤對中國歷史文化介紹；
⑥相關總結。
二．認識行政區（總5課時）
(1)目標：使學生了解行政區的.概念，并對中國地理區域有一個具體的認識，在此基礎上給學生講解中國各省市(數量、位置、省會、特色城市)的情況，普及學生地理方面的基礎常識，拓寬他們的視野。
(2)過程：
①以討論的方式了解學生對中國個省市的認知情況，調動課堂氣氛。
②引入行政區的概念
③通過行政區劃圖，了解中國各省市名稱，以象形的方式（小游戲）介紹各省輪廓大小。（連續2課時）
④通過泡沫拼圖，了解各省市分布。（1課時）
⑤講授各省重要城市的人文環境以及學生較為感興趣的比較有特色的東西；并展示相關圖片。（1課時）
⑥知識小問答（1課時）
三．我們的家鄉——貴州（總4課時）
(1)目標：使學生掌握貴州省的相關人文自然地理知識（包括地形，地貌，氣候，風俗，特產等），了解自己生活的土地，增強對家鄉的認同感。通過對貴州省自然環境現狀的描述，能夠啟發孩子們的環境意識以及建設家鄉的志愿。
(2)過程：
①板書貴州地圖輪廓，并結合中國行政區劃圖，認識貴州省的省會、簡稱以及接壤省份。
②通過對比方式介紹貴州省的地形地貌以及氣候特征。（1課時）
③通過圖片展示和討論的方式，介紹貴州特產以及風俗。（1課時）
④和孩子們一起討論貴州環境現狀，并鼓勵孩子們長大后能夠幫助家鄉建設。（1課時）
四．世界的樣子（總2課時）
(1)目標：使學生們能夠了解基本世界地理常識，認識地球，認識大洲和大洋，了解世界主要國家名稱位置等相關知識。主要目的在于對常識的掌握，以及讓孩子們認識到這個世界的不同。
(2)過程：
①向同學們介紹地球（包括它的形狀，運動，位置），激起孩子們的好奇心，引發提問。
②展示世界地圖，認識七大洲四大洋，掌握它們的名稱和位置。（1課時）③世界主要國家的介紹（位置，人口，人種，風俗等）。（1課時）
備注：教學過程中盡量不以枯燥的填鴨方式授課，鼓勵孩子們提問，滿足他們好奇心，努力讓課堂變得輕松有趣。
支教教案 篇3
二年級數學教案
一、教學目標：
①學生能夠了解求一個數比另一個數多幾的應用題，明確題目的結構特征，數量關系和分析方法，能正確解答此類應用題。
②能夠觀察圖形間的不同，正確運算數學上的減法。
③提高學生動腦能力，初步培養學生的分析推理能力和語言表達能力。
二、教學主題：減法運算
三、教學內容：
（一）故事情景導入（此處需要準備圖片）（5min）
例子1：這里有6根胡蘿卜（貼圖），一只小白兔（貼圖），小白兔吃掉了2根胡蘿卜（拿走兩張胡蘿卜圖片），問：這里還剩幾根胡蘿卜？
寫出表達式6-2=4
例子2：這里有4根或蘿卜和6個土豆（貼圖），問：土豆比胡蘿卜多幾個（貼圖時注意上下對，便于觀察）。
寫出表達式6-2=4
（二）在黑板上貼出圖片，一行胡蘿卜，一行土豆，請學生上來拿掉多余的.胡蘿卜或者土豆。（10min）
若答對：給予肯定鼓勵，獎勵小獎品（五角星，貼畫，手辦等）若答錯：及時糾正錯誤，給予相同的獎勵。
以此類推，激發學生積極性，根據課堂時間出題。
（三）在黑板上畫出不同數量的△和○，讓同學分辨哪個圖形多，多幾個？此階段采用提問的形式，主要面對內向不愛發言的學生或者不遵守紀律者，參與者發放相同的獎勵措施。
（四）增加數量，貼出黑兔和白兔讓學生與同桌討論結果。例：12只白兔，7只黑兔，之后搶答，給予獎勵。讓學生自主寫出表達式12-7=5.
（五）總結并下發習題6道練習題，做不完者課下做，下節課上交。
四、注意事項：
①強調課前紀律，保持課程有序進行。
②注意每一環節的時間控制，語速適中，不可急于求成。
③課程中出現不守紀律學生，輕度進行口頭教育或進行提問，嚴重者勒令停止。
④獎勵措施獎勵適度，不可重復獎勵。
支教教案 篇4
一．自我介紹
二．前情回顧。
指導孩子們把上節課的所學內容復習一次，進行有獎問答和實際練習，對話，pointtohello,pointtohi,pointtoyou,,pointtoi.
對話1：goodmorning,boysandgirls,------goodmorning,Mrssmart.------Sitdownpiese.
對話2：pleasestandup,pointtothedoor,pointtothewindow,Pointtotheblackboard,.
對話3：hello,what’syourname?
（準備小獎勵和糖果，激發同學們的學習興趣，拉近距離）
三．本堂內容
詞匯：window;door;desk;chair.
通過對話和重復拼讀教會他們基本讀寫。
對話：pointtowindow,door,desk,chair.
制作小卡片，讓他們認出單詞。
四．課后交流。
對教課方式和效率簡單提問，和孩子們拉近距離，看他們適合怎樣的方式，為下次的.改進做好基礎。
支教教案 篇5
一、教學目標
考慮到學生情況和課時安排，我將通過一節課的時間使同學們對地理知識有一個基礎的了解。為了增強學生們的接受性和課堂趣味，授課過程中將有一些PPT的展示和互動環節，使同學們在愉快的氛圍中對地理知識有一些直觀的感受。
二、教學內容
1、第一環節：
簡單介紹一下中國的地理概況，介紹具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的簡單概況并在地圖上指認位置配有圖片展示讓學生有更加刻的印象以及將中國的長江黃河走向在地圖做（這一環節預計時間為10分鐘左右）
2、第二環節:
結合上一環節內容簡單介紹一下重慶的地理概況，如重慶的山川河流，重慶的民俗風俗。選取重慶最具代表性的自然或者人文景觀并配以圖片展示，如長江，嘉陵江，朝天門，磁器口，解放碑等景觀加深同學們的印象。在這一環節中可以穿插一些互動活動，比如準備一些重慶的`景觀圖片讓同學們猜，猜對的我會給一些獎勵。（這一環節預計時間為15分鐘）
3、第三個環節：
異域風情，世界各國之旅。選取幾個具有代表性的國家：美國、英國、埃及、澳大利亞，通過圖片的展示和解說介紹給同學們。如美國的迪斯尼樂園，英國的白金漢宮，埃及的金字塔，澳大利亞的袋鼠。使同學們在充滿趣味性的氛圍中收獲一些地理知識。（這一環節預計10分鐘）
4、最后一個環節：
將對本節課的內容進行總結歸納，授課主線是地理知識，同時也隱含著一些生活常識。最后鼓勵同學們努力認真學習，在以后的學習中不要忽視任何科目。（這一環節5分鐘左右）
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