口算乘法教學反思
這節課的教學對學生來說并不難,都是在以前學的乘法的基礎上再學習的,所以我始終以學生為主體展開活動,讓學生親自參與,主動探索,以合作的方式總結出口算整十、整百數乘一位數的方法。讓學生在具體生動的情境中學習計算,培養學生對數學的興趣。計算本身是枯燥乏味的,機械的訓練更使學生厭煩,這是學生對數學失去興趣的一個重要原因。因此適當地創設一些具體生動的學習情境,挖掘身邊的生活字元,讓學生在一種愉悅的氛圍中來學習多位數乘一位數,使他們感到學習數學是有趣的。因此,教學中我首先借助教材的主題圖,為學生營造出愉悅的、輕松的、生活化的學習情境,使學生主動參與數學活動,發現問題、提出問題、解決問題。最后的練習設計“我會填”、“誰大誰小”、“數學小博士”,以貼近學生生活的,喜聞樂見的形式呈現,使數學材料充滿了真實感,激發了學生的學習欲望。
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