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口算乘法教學(xué)反思

時(shí)間:2024-10-19 02:15:42 教學(xué)反思 我要投稿

口算乘法教學(xué)反思

這節(jié)課的教學(xué)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難,都是在以前學(xué)的乘法的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)的,所以我始終以學(xué)生為主體展開(kāi)活動(dòng),讓學(xué)生親自參與,主動(dòng)探索,以合作的方式總結(jié)出口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的方法。讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。計(jì)算本身是枯燥乏味的,機(jī)械的訓(xùn)練更使學(xué)生厭煩,這是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣的一個(gè)重要原因。因此適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)一些具體生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境,挖掘身邊的生活字元,讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍中來(lái)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù),使他們感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的。因此,教學(xué)中我首先借助教材的主題圖,為學(xué)生營(yíng)造出愉悅的、輕松的、生活化的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后的練習(xí)設(shè)計(jì)“我會(huì)填”、“誰(shuí)大誰(shuí)小”、“數(shù)學(xué)小博士”,以貼近學(xué)生生活的,喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式呈現(xiàn),使數(shù)學(xué)材料充滿了真實(shí)感,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

  

口算乘法教學(xué)反思

  

  

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