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5.1同底數冪的乘法（3）教學反思
5.1同底數冪的乘法（3）教學反思
蕭江二中 溫從躍
通過這節課的教學、學生的課上的表現、評課我作如下的反思：
1、評課過程中，許益權老師講述了創設情景的必須情境要簡單有效、忌“枝節橫生”；情境要服務于教學目標，忌“買櫝還珠”； 情境要服務于教學重點，忌“流連往返”，讓我發現本課的魔方情景可以去掉。
2、巡視過程中發現個別學生出現這樣的錯誤：(-2a2)2= - 4a4，(-2a2)3=8a6 負數的奇次方與偶次方的符號的混淆.這點在備課的時候我也考慮到了，因此在例題里我設計了一些學生易錯的題讓他們訓練。但是由于我沒有完全理解微格教學的意義。
3、拓廣問題 、 、 激發學生不斷去探究，尋找不同的推導方法，培養了學生求異思維與創新精神，也拓寬了教材資源，激活課堂教學。
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