教學反思-康倩（12）

每一個學生的個體差異是不同的，因此培優補差是教學工作中重要的一部分。弄清學生情況，做到有重點、有針對性。有的暫困生學習成績不理想是因為在思想上對學生不重視，對學習不感興趣。因此，針對這個現象，教師首先要對學生進行思想教育和心理輔導。作為老師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的弱項補上去。教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，多給孩子們展示的機會學習的效果就會比較好。

【教學反思-康倩12】相關文章：

圓的周長教學反思 李倩04-28

橋南丹倩《什么是面積》教學反思05-06

《一株紫丁香》教學反思 盧倩05-04

倩代04-29

僦倩04-29

武倩04-29

歐倩怡04-29

曼倩辭賞析05-06

反思12《文具的家》教學反思04-29

《詠雪》教學反思（精選12篇）10-15