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橋南丹倩《什么是面積》教學反思
本節課的教學內容對孩子來說不叫抽象，因此在教學過程中，我充分調動孩子們的多種感官，幫助學生理解并掌握新知識。本節課我認為對于“面積”的概念的解釋比較成功，我先讓孩子官場黑板面和數學書的封面，比較兩者面得大小，接著組織孩子們自由發言，說說其他物體的表面面積，從而建立“面積”的表象。
本節課比較成功的地方主要有以下幾點：
1.能夠聯系生活中熟悉的事物切實地理解面積的意義。
2.課堂氣氛比較活躍，參與度比較高。
但也存在一些不足之處：比如在小組合作體驗面積的過程中，出現了一些“混亂”的場面，有的學生不知所措，有的學生參與度不夠，有的學生在交流的過程中沒有認真聽別人發言等。對于這方面的組織與調控我還要繼續努力。
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