初中化學教學導入方法的研究

西安市未央區基礎教育課題研究實施方案（開題報告）

時間：

立項號

zxlz007

課題名稱

初中化學教學導入方法的研究

負責人

劉莉

所在單位

西安市西航二中

課題研究的背景和意義

導入新課是教師講授新教材之前的導言，目的在于向學生提出恰當的問題，激起學生的學習興趣，使學生有準備有目的的聽課，把注意力集中到所要研究的問題上來，從而為整堂課的進行打好基礎，俗話說：“萬事開頭難”，在化學教學中，也非常注重“開個好頭”，因為“良好的開始等于成功了一半”。因此，怎樣導入新課，就成為了我們搞好化學教學的一個關鍵所在。如何在初中學生頭腦中植入化學思維，提高學生對化學的興趣，提升他們對科學的向往和對自然界探索的渴望，課堂教學中的引入顯得尤為重要，這些對于吸引學生上好這一堂課，啟發學生對這一章節的興趣和自發的對知識的探索起到了至關重要的作用。

課題名稱的界定和解讀

所謂“課堂導入”指的是運用一切教學手段導入新課，它是課堂教學的開端，與一切有目的的行為一樣，良好的開端具有十分重要的意義。“學習有法，但無定法”，“課堂導入”也是如此，在具體的運用中需要多加揣摩，選擇最適當的方法才能起到最大的教學效果。教學導入的主要任務是在學習者和新的學習課題之間創設理想的誘發情境，激發學生學習興趣和愿望，使其具有課題意識，明確學習目的，動員必要的已有經驗和認識，運用學會的學習方法，以期獲得最大的教學收益。

課題研究的步驟和舉措

步驟：1、準備階段：上報申請表，提交個人申報課題

2、實施階段：制定方案，理論學習

實施方案，課堂實踐，實驗探究

3、總結階段：總結評估，接受鑒定

措施：1、利用網絡教育資源加強指導，提高自身的理論水平。

2、深挖《化學新課程標準》，鉆研新教材，在實踐中把握方法、勇于探索，實現教學設計的最優化。

3、積極向同事及有經驗的教師學習請教，取長補短。

4、認真備課，及時反思每一節課的導入，并進行總結付諸實踐。

課題成果的預期和呈現

1、本課題研究預期成果：

（1）深入而全面的認識化學課堂導入的特點；

（2）探究出具有普遍意義和推廣價值的化學課堂導入的方法；

2、本課題研究預期的成果呈現形式：

（1）課題研究開題報告一份；

（2）課題研究中期報告一份；

（3）課題研究結題報告一份；

（4）初中化學課堂導入方法的相關論文；

（5研究過程中的教學反思，研究體會，隨筆雜感等。

注：正文楷體小4號，篇幅控制在A4紙6頁的范圍內。

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