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實數部分教學反思
⒈無理數在數軸上的表示是難點, 對教學的重難點沒有把握住, 以后應認真、 仔細讀教材,教參,思考為什么是在這里安排這個,它的作用是什么?
⒉想到問題卻沒有很好的解決,能跨過去就跨過去。如表示集合過程中,學 生對實數分類未掌握, 遇到問題應積極思考, 在得不到解決時應請教其他老師, 向他們學習。
⒊對于一種新的概念(或問題),要考慮到學生的思維水平,他們不一定會 按照我們的方式去思考,這就往往容易會出現與我們預計結果相差很遠,甚至 相背離的情況。讓學生回答的問題一定要自己十分清楚概念,思維過程,不要 出現學生答不出來,你也不知道如何解釋,或被學生反過來把你問住的情況。
⒋注意教學的規范性。像 1.010010001…(兩個 1之間多個 0)是無理數, 括號里的內容不能省略。
⒌在教學時應注意前后內容的聯系, 知識是一體的, 在回顧時注重知識點本 身,更要關注學習方法、思維方法,因為它們是相通的。
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