二年級數(shù)學《買電器》教學反思

　　《買電器》是北師大版小學數(shù)學二年級下冊第六單元學習內(nèi)容中的第一課時。本課要求通過“買電器”這一活動，探索并掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法，并能正確的計算。結(jié)合具體情境，發(fā)展提出問題和解決問題的意識和能力，體會到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

　　縱觀整個教學過程，我創(chuàng)設(shè)了“買電器”的情境，價錢都是整十、整百的數(shù)，目的是通過學生熟悉的買電器的生活場景，提出用加減法解答的問題，學習整十、整百數(shù)相加減的口算，從而引導學生學會用數(shù)學的眼光去觀察生活。教學時，我先指名讓學生說出圖中各種家電的價格，然后結(jié)合各種電器的價格提出問題，對于學生提出的問題，有選擇性的挑選出來，并讓學生列出算式并嘗試計算。在學生探索計算方法過程中，我給予了學生充分的時間與空間，使學生經(jīng)歷了動手操作的過程，充分展示和交流多種算法。在交流時，引導學生用自己的言語說出自己的想法，通過“估一估”、“撥一撥”、“算一算”等活動，引導學生觀察、思考，從而領(lǐng)悟到萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算與百以內(nèi)數(shù)的加減法口算方法相同，只是數(shù)的范圍擴大了。整個探索過程讓學生充分體驗了算法的多樣化，同時注重對各種算法進行優(yōu)化。

　　但是細細回想，本節(jié)課也出現(xiàn)了許多不足之處，比如本節(jié)課時間分配不夠均勻，到后面總結(jié)都沒來得及。在探究算法和算理時，應(yīng)多一些直觀形象的實例結(jié)合起來，給學生建立更深的數(shù)學模型。

　　上完這堂課，我深深的體會到：

　　1、作為一名教師，要不斷提升自己的幽默感、風趣感。興趣是最好的老師，所以要想提升課堂組織能力，就要讓孩子喜歡你，喜歡上你的課。課堂上一旦自己打動了學生，我想課堂組織方面就會好很多。

　　2、如何在學生探究算法過程中引導學生對不同算法加以比較分析，找出它們之間的相同點和不同點，這對發(fā)展學生數(shù)學思維能力和提高運算能力是十分重要的。

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