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《草木之中有個人—茶》的第二課時教學反思
通過這節(jié)綜合實踐成果匯報課，可以看出同學們對茶文化知識很感興趣，了解的范圍很廣，每個小組能根據(jù)自己搜集到的資料做成幻燈片或手抄報進行成果匯報，整體效果不錯，下面從三方面談談我的感受。
一、實踐活動，樂在其中
中國是茶的故鄉(xiāng)，歷史悠久，它涉及的內(nèi)容很廣泛。學生能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，對茶這個主課題進行拆分，選擇自己感興趣的子課題。在展示匯報的五個小組當中，有研究茶的起源與種類，有研究茶與健康的關(guān)系，有研究茶的種植與加工，有研究茶藝，還有研究歌頌茶的詩歌和散文。活動中，學生根據(jù)自己所選的主題進行多形式的探索。有的進行調(diào)查采訪，有的制作手抄報，有的參觀記錄，還有的觀看視頻，教師把一切權(quán)利交給學生。由于茶這個課題貼近生活，學生興趣濃厚，經(jīng)常聽到同學在討論茶藝，也有同學向老師或家長請教與茶有關(guān)的知識，學生在這樣的實踐活動中獲取新知，體驗快樂。
二、匯報總結(jié)，精彩紛呈
持續(xù)兩周的實踐活動結(jié)束了，班上舉行了一次成果匯報交流會。在活動成果匯報交流會上，各個小組的同學們各出奇招，有的以故事形式匯報，有的把作品展示給大家，有的做成圖文并茂的幻燈片，甚至有的還現(xiàn)場展示茶藝，令人目不暇接。
三、 感受到課堂教學的幾點不足
1、展示過程脫節(jié)
在展示過程中每組負責介紹的同學與其他同學完全脫節(jié)，沒有參與展示的同學幾乎一節(jié)課都是聽著別人介紹他們探究的成果，在這過程中沒有參與其中。我覺得應該讓其他學生對各個小組匯報的內(nèi)容發(fā)表自己的看法，或者對某一部分內(nèi)容進行補充，生生互動。在匯報過程中，讓大家都能對自己已經(jīng)掌握的知識做進一步的梳理，對還不夠清楚的內(nèi)容作一個補充，這樣的效果會更好。
2、可以從哪些方向、通過哪些途徑去展開研究，學生還需要老師、家長提供更多的指導和幫助。
3、教師對學生的評價可以多種多樣的，而且對學生的評價不能過于簡單，應該更具體。
在這節(jié)課上，盡管還存在一些問題，但作為指導老師，在這么短時間里，學生能有這樣的收獲，我還是比較滿意的。我想，只要堅持不解地與學生進行這樣的訓練，他們的能力一定可以得到提升。
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