專家直面畢業生就業難 專業設置應結合就業

　　我覺得用人單位在用人的時候，應該更加理性，從適合自己單位工作崗位需要的角度做全面的規劃，不一定要追求名牌學校和高學歷，這種情況就會帶來負面的效果，學生的就業崗位和他所學專業的相關度匹配程度，名牌211學校或者985學校相對高一些，達到77%，其他的學校稍微要低一些，所以這里涉及到一個學生將來就業的時候能否學有所用。

　　另外，還關系到我們的就業質量。我們培養出來的學生應該發揮他們作用的崗位工作，否則的話對我們各方面的工作本身是有一定影響的，另外對我們的教育投入也是一種浪費，學無所用其實就是一種教育的浪費。>>>詳細

　　羅學科為大學生就業支招：樹立自信 調整期望值

　　我覺得心態要調整，就是你就業的期望值問題，這個問題如果解決了，我相信還是有大量的就業崗位。現在一方面是就業困難，另一方面就是有些崗位沒有人愿意干，很多的崗位是高精尖的，但是一些基層崗位還沒有大學生愿意去。韓國的“就家”就是一個現象，他們很多的大學生畢業以后開的小吃店等等都很正常，但是在我國的學生就覺得接受不了，他覺得你好不容易上大學了，又開個攤位這和不上大學也沒有區別啊。>>>詳細

　　田慧生談貧困生就業難:知識改變命運的時代沒過去

　　我覺得這是一個很現實的問題，在整個高校應屆畢業生面對這個問題的時候，農村畢業生相對要突出一些。我覺得這個事情從總體上應該有這樣一個判斷，我們現在還沒有到上了大學是沒有價值的，是無用的，甚至引發了知識改變命運的時代已經過去了的看法。我覺得這個判斷恐怕比較偏激，在一定情況下是不能成立的。現在就業遇到的困難我覺得是暫時的，從根本上說，知識對于一個人的發展，無論是個人的人生還是整個社會的發展來說都有非常獨特的重要的價值，我想這個時代永遠不會過去，尤其是在當前的情況下，多學點知識，接受教育是一個時代的需要。>>>詳細

　　羅學科:關注畢業生心理健康與提供招聘平臺一樣重要

　　我們首先關注農村學生的就業和就業困難的學生就業。我們采取了一些非常切實可行的措施，對于貧困學生的就業問題，他們的火車票我們可以報銷一次等等。對于家庭困難的學生，確實需要就業的，我們就業辦的同志可以為他們建立檔案，他們有問題可以直接得到老師一對一的解決。

　　另一方面，就是要關注學生的心理健康，這應該引起我們的高度重視。我們在疏導學生的心理，緩解學生的心理方面做了很多工作。從學校角度看，也出臺了一些政策，比如我們成立由一把手掛帥的領導小組，到各學院的院長、書記、輔導員等，都對學生的就業有一定的關注度，大家非常重視。>>>詳細

　　專家:教育部下發的政策公告為大學生就業指明方向

　　應該說最近教育部下發的《國家促進普通高校畢業生就業政策公告》是在當前就業形勢非常嚴峻的情況下出臺的一個關鍵性的政策。這個政策公告也可以看成是早一些時候國務院辦公廳下發的關于加強普通高校畢業生通知的配套政策。我個人覺得這個政策對于緩解和促進當前普通校畢業生的就業有促進作為，這個政策有20條具體的措施對當前高校畢業生的就業有促進作用，透露非常具體的信息。

　　當前金融危機情況下就業形勢非常嚴峻，這個政策對普通高校畢業生的就業指出了方向，提出了就業的一些重點，比如說這個公告明確指出普通高校畢業生就業大的方向應該是城鄉的基層單位，就業的主渠道應該是面向中小企業和非公有制的企業。也對畢業生就業新渠道做了拓展，比如說鼓勵大學畢業生自主創業等。>>>詳細

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