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小企鵝和媽媽教案

時間:2023-05-02 05:13:37 其它教案 我要投稿
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小企鵝和媽媽教案

  教學目標:

小企鵝和媽媽教案

  1、認識本課14個生字。

  2、積累12個詞語及2句句子。

  3、分角色朗讀課文。試著背誦課文,學習積累表示顏色的詞。

  4、培養(yǎng)仔細觀察周圍事物的習慣,激發(fā)熱愛大自然的情感。

  教學重難點:

  分角色朗讀課文,試著背誦課文,學習積累表示顏色的詞。

  教具準備:

  多媒體、課件、生字卡片

  教學時間:

  一課時

  教學過程:

  一、 創(chuàng)設情景,揭示課題

  1、觀看錄像。(南極風光)

  小朋友,今天老師帶大家一起來看一段影片,仔細看,聽清電影里介紹的是什么地方?(南極)

  2、學生字“極”。

  3、南極在地球的最南端,那里終年冰雪覆蓋,非常寒冷,因此很少有生物能在那里生存,可是,有一種動物卻常年生活在那里,猜猜它是誰?(媒示企鵝)

  4、學生字“企”。

  5、揭示課題:11 小企鵝和媽媽

  (說明:一年級的學生活潑好動,注意力不易集中。同時,他們又對周圍事物顯現出了極大的好奇,因此,挖掘學生的求知欲,激發(fā)他們的學習興趣很重要,在興趣中學生的思維處于活躍狀態(tài),就會產生強烈的求知欲,而多媒體借助現代的聲光手段,動畫技巧,音響效果,把學生的注意力牢牢地吸引住了,在本課一開始,我便讓學生進入冰天雪地的南極并與小企鵝為伴,讓學生在濃厚的興趣中愉快學習。)

  二、初讀課文,整體感知

  (一)課文講了小企鵝和媽媽之間的什么故事呢?讓我們一齊來看畫面,聽錄音吧!

  你能學著錄音,自個兒輕聲讀讀這篇課文嗎?注意讀準字音,讀通句子,有不懂的地方可以提問。

  (二)學習課文第二小節(jié),說說你讀懂了什么?

  1、學習生字“肚”、“柔”、“軟”、“藏”。

  2、有感情朗讀第二小節(jié)。

  (三)學習課文3-9小節(jié)。

  妞妞藏在媽媽的褶皮底下都有些耐不住了,瞧,它正探出頭來

  好奇地看著這世界,它看到了些什么?

  1、請小朋友看投影,讀讀課文3-9小節(jié),注意讀準帶點的字,讀完后小組自學這幾節(jié)中的生字。

  媒示生字:欣、賞、驚、贊、嘆、顏、晃、闖

  2、大組交流匯報。

  a.課文中哪個句子用到了“欣賞”這個詞語?

  出示句子:小企鵝第一次高興地欣賞這銀色的世界。

  指導朗讀:互相讀,指名讀,男女生賽讀,齊讀。

  b.小企鵝妞妞第一次高興地欣賞著怎樣的世界?(銀色)

  課文中“銀色”指的是什么?

  你還見到過什么東西也是銀色的?找出課文中表示顏色的詞。

  除了課文中這些表示顏色的詞外,你還能再找?guī)讉嗎?

  c.我們的世界就是因為有了這許許多多的顏色,才會變得如此美麗,小企鵝驚奇地贊嘆道。

  出示句子:小企鵝驚奇地贊嘆:“這世界真美麗!”

  指導朗讀,指名讀,小組賽讀,齊讀。

  3、游戲鞏固。

  (說明:識字是本教材的教學重點,在課堂上,我鼓勵學生用各種方法主動而有效地識字。如:猜字謎(闖馬兒跑進門)加部首、換部首編兒歌,分析字形等,老師則起適當的引導與點撥作用。)

  三、熟讀課文,加深理解

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