五年級科學下冊教案

　　作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的五年級科學下冊教案，希望對大家有所幫助。

教學目標

　　過程與方法：

　　1、能夠通過分析、判斷那些物品屬于機械。

　　2、能夠通過對比，知道機械可以降低工作難度或省力。

　　知識與技能：

　　1、知道復雜機械是由簡單機械組成的，復雜機械又叫做機器。

　　2、知道人類很早就開始制造和使用機械，科學在不斷發展。

　　情感態度與價值觀：

　　1、意識到機械與我們的生活有著密切關系。

　　2、愿意合作與交流。

　　教學準備

　　準備各種簡單的工具。

　　教學重難點

　　重點：知道什么是機械

　　難點：判斷哪些物品屬于機械

　　教學過程：

　　(一)創設情境，導入新課

　　談話：如果院子里有一塊幾個人都搬不動、很大、很重的石頭，想把它移動一下，怎么辦?通過學生說出的方法引出本課課題：什么是機械。

　　(二)學習新課

　　1、認識機械

　　(1)當你第一次看到“機械”這個詞時，你首先想到了什么?

　　(2)請同學以小組討論的方式，來說一說，你認為的機械有那些?

　　(3)學生匯報，其他同學可以給予補充。

　　(4)教師出示簡單工具的實物圖片，請學生判斷這些工具是否屬于機械。

　　2、指導學生認識機械的含義

　　(1)學生回答后，教師給予肯定。明確以上出示簡單的工具都是機械。

　　(2)學生以小組為單位選擇感興趣的簡單工作討論：這些工具主要是用那些部分在工作，給人們帶來了什么方便，并記錄匯報。

　　(3)揭示機械的概念，說明簡單機械與復雜機械的區別與聯系。

　　機械名稱

　　工作部分

　　帶來的方便

　　3、指導學生認識機械的作用。

　　(1)用手搬不動的大石頭，用木輥能撬動，這說明機械的什么作用?

　　(2)以小組為單位，選擇教師提供的工具，做使用與不使用機械能對比實驗，集合機械給人類帶來的益處。(教師要提醒學生操作時注意安全，防止發生意外)

　　討論：要是沒有下面這些機械幫助人們工作，將會出現什么情況?

　　四、介紹古代機械

　　(1)們看書中幾組古代簡單機械圖片，講解人類制造、使用機械的悠久歷史。

　　(2)生分析古代工具如何降低工作難度或省力的，感受先人的智慧。

　　五、布置作業

　　要求學生利用課余時間，觀察或者調查生活中還有那些物品也屬于簡單機械，它們怎樣方便了我們的生活。

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