《5以內(nèi)的加減法》大班數(shù)學教案
活動目標
1. 讓幼兒來理解加法減法的含義。
2. 讓幼兒掌握5的加減法。
3. 使幼兒學會解答簡單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步分析 問題的能力。
4. 能積極思考，提高理解與運算能力。
5. 使幼兒體會到生活中處處有數(shù)學。
教學重點、難點
使幼兒學會解答簡單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)幼兒初步分析 問題的能力.
活動過程
一、談話導入，引起孩子的興趣。
二、復(fù)習5的組成
三、出示直觀教具
四、引導幼兒口述5的加減法應(yīng)用題
五、玩“誰最快”游戲
六、書寫算式
七、教師進行小結(jié)
教學反思
1、 聯(lián)系學生的生活實際，讓學生體會到加減法就在我們的身邊。
2、學生的生活實際，讓學生體會到加減法就在我們的身邊。
3、要使學生正確、迅速地口算，還必須經(jīng)常地通過多種多樣的練習形式進
行訓練。我積極提倡算法的多樣化，為學生提供了數(shù)學交流的機會，目的是
促進學生的數(shù)學思維活動，提高學生的數(shù)學思維能力。由于提倡算法的多樣
化，不同的學生有不同的解題策略，他們會運用自己的方法解決問題，會對
解決數(shù)學問題有深切的體驗，從而取得學習數(shù)學的經(jīng)驗。這些算法都是學生
根據(jù)自己已有的基礎(chǔ)知識和生活經(jīng)驗思考的結(jié)果，每一個不同的算法，就代
表了一個創(chuàng)新的意識，從而有效地進行了發(fā)散性思維訓練。
小百科：加法是基本的四則運算之一，它是指將兩個或者兩個以上的數(shù)、量合起來，變成一個數(shù)、量的計算。表達加法的符號為加號“+”。進行加法時以加號將各項連接起來。
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