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四年級下冊數學對稱教案優秀

時間:2023-05-02 09:13:27 數學教案 我要投稿
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四年級下冊數學對稱教案優秀范文

  在教學工作者實際的教學活動中,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的四年級下冊數學對稱教案優秀范文,歡迎大家分享。

四年級下冊數學對稱教案優秀范文

四年級下冊數學對稱教案優秀范文1

  教學目標一、

  知識與技能:

  進一步認識圖形的對稱軸,并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。

  二、過程與方法:

  通過觀察,確定對稱點的位置,探索圖形成軸對稱的特征和性質,

  三、情感、態度、價值觀:

  讓學生感受生活中軸對稱的美感,知道大自然中,處處有數學。

  教學重點認識

  圖形的對稱軸,并能畫出軸對稱圖形。

  教學難點

  確定對稱點的位置

  教學準備多媒體課件

  教學方法

  觀察法、講解法,合作交流法、探究法。

  教學過程

  師生互動備注

  一、創設情境

  出示軸對稱圖片

  師:這些圖片好看嗎?為什么好看?在我們生活中有許多因為對稱而讓人覺得美的物體,今天我們就一起來研究這些美麗的對稱圖形。(板書:軸對稱圖形)

  二、復習舊知

  1、你還見過哪些軸對稱圖形?

  2、什么樣的圖形是軸對稱圖形?

  3、看書中圖片,畫出對稱軸。

  三、探究新知

  1、出示例1看一看,數一數,你發現了什么?(引導學生觀察)

  (1)合作探究

  ①這幅圖對稱嗎?

 、谥虚g這一條直線表示什么?

 、埸cA和點A在這幅圖中是兩個對應點,它們到對稱軸的距離都是( )個小格。

 、茳cB和點( )是對應點,它們到對稱軸的距離都是( )個小格。

 、蔹cC和點( )是對應點,它們到對稱軸的距離都是( )個小格。

 、尬野l現:在軸對稱圖形中,對稱軸兩側相對的'點到對稱軸的距離( )。

  (2)匯報交流:

  ①在軸對稱圖形中,對稱軸兩側相對的點到對稱軸兩側的距離相等。

  ②我們可以用這個性質來判斷一個圖形是否是對稱圖形;蛘弋媽ΨQ圖形。

  2、出示例2

  (1)引導學生思考:

  A、怎樣畫?先畫什么?再畫什么?

  B、每條線段都應該畫多長?

  (2)在思考的基礎上,用鉛筆試畫。

  (3)小結:

  ①找出所給圖形的關鍵點。

  ②數出或量出圖形關鍵點到對稱軸的距離。

 、墼趯ΨQ軸的另一側找出關鍵點的對稱點。

 、馨凑账o圖形,順次連結各點,就畫出所給圖形的軸對稱圖形。

  四、課堂練習

  P84做一做第2題

  五、課堂小結

  這節課你有什么收獲?

  1.在軸對稱圖形中,對稱軸兩側相對的點到對稱軸兩側的距離相等。

  2.我們可以用這個性質來判斷一個圖形是否是對稱圖形。或者畫對稱圖形。

  方格紙上畫已知圖形的軸對稱圖形的方法:

  1、找出所給圖形的關鍵點。

  2、數出或量出圖形關鍵點到對稱軸的距離。

  3、在對稱軸的另一側找出關鍵點的對稱點。

  4、按照所給圖形,順次連結各點,就畫出所給圖形的軸對稱圖形。

  教學反思

  本節課先從具有軸對稱特征的圖形入手,認識軸對稱圖形,引導學生總結出軸對稱圖形的定義,然后通過作松樹圖形來找出軸對稱圖形的特點和性質,讓學生自己親身經歷其過程,加深對軸對稱圖形的理解。

四年級下冊數學對稱教案優秀范文2

  一、教學目標

  (一)知識與技能

  會畫一個圖形的軸對稱圖形,掌握畫圖的方法和步驟:先畫出幾個關鍵的對稱點,再連線。

  二、過程與方法

  通過觀察、操作等活動,能在方格紙上補全一個軸對稱圖形。

  三、情感態度和價值觀

  讓學生在探索的過程中進一步增強動手操作能力,發展空間觀念,培養審美觀念和學習數學的興趣。

  二、教學重難點

  教學重點:掌握畫圖的方法和步驟。

  教學難點:能在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半。

  三、教學準備

  方格紙、課件。

  四、教學過程

  (一)復習導入

  教師:同學們,我們昨天認識了軸對稱圖形,誰能說說它有什么特點?

  預設:對應點到對稱軸的距離相等。

  (二)探索新知

  1、畫出軸對稱圖形。

  教師:根據對稱軸,補全下面的軸對稱圖形。

  教師:要想順利的'畫出另外一半的圖形,你有什么辦法呢?根據是什么?

  (小組討論,全班交流)

  預設:我們剛剛學習了軸對稱圖形的對稱點的特點,可以利用這個方法來畫。

  教師:很好,怎樣來找點呢,所有的點都找嗎?

  預設:不用,只要數出關鍵點到對稱軸的距離;在對稱軸的另一側點出關鍵點的對稱點;順次連接描出的各個點即可。

  教師:誰能來展示一下你畫出的軸對稱圖形的另一半?

  學生展示自己的作品。

  2、探究結果匯報。

  教師:同學們,今天我們學習了哪些知識?

  預設:在方格紙上畫出軸對稱圖形的另一半時,先確定對稱軸,找出關鍵點,數出關鍵點到對稱軸的距離,然后點出關鍵點的對應點,最后依次連接各個對應點,就可以畫出軸對稱圖形的另一半。

  教師:你能簡要概述一下上面畫軸對稱圖形另一半時的步驟嗎?

  學生:確定對稱軸后,一找關鍵點;二數出距離;三點對應點;四連線。

  【設計意圖】引導學生思考:補全軸對稱圖形的方法是這節課的難點,在學生充分的討論后,通過學生的實踐來總結出方法,進行提煉,學生記憶的會更深刻。

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