幼兒園數學教案：找鄰居

　　作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園數學教案：找鄰居，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、知道相鄰數的概念，掌握5以內各數的相鄰數。

　　2、理解并能說出多1或少1的關系。

　　活動準備

　　1、課件-數字圖卡

　　2、1-6的大點卡和數卡一套

　　3、幼兒數卡每人一套

　　活動過程

　　一、初步理解“鄰居”關系。

　　1、請幼兒做成一排，說一說和你挨著坐的是誰?

　　2、和挨著坐的幼兒拉拉手。

　　二、出示圖片，教師講述

　　1、講述并表演故事后提問：

　　(1)熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是1和3.

　　(2)小兔說它的家是4號的鄰居，是3和5以此類推。

　　2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數字卡片，實現從具體的物到抽象的數的轉換，告訴幼兒相鄰數的定義。

　　(1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數。)

　　得出結論：2有兩個相鄰數是1和3;5有兩個相鄰數，是4和6。

　　(2)提問：a、那么3有沒有相鄰數，它們是誰?4有沒有相鄰數，它們是誰?

　　得出結論：每一個數都有兩個相鄰數。

　　3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(部分幼兒上前操作，集體驗證)，進一步推理說出5以內各數的相鄰數。

　　三、復習數字1－6。

　　1、請你說得比我多1(少1)。

　　(小朋友，我問你，比2多1就是幾?)

　　2、接著往下數，一直說到數字6。

　　四、總結評價幼兒操作的結果，理解并說出相鄰數間多1或少1的關系。

　　1、教師：你幫2找到了哪兩個相鄰數?

　　為什么1是2的相鄰數，3是2的相鄰數呢?

　　引導幼兒說出相鄰數間多1或少1的關系。

　　2、發放幼兒數學操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數間多1少1的關系。

　　教師：你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。

　　依次找出比3、4、5多1或者少1的數，引導幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數及其之間的關系。

　　五、結束部分：游戲中鞏固對相鄰數的認識。

　　游戲：給屏幕上的數字找相鄰數。

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