人教版二年級數學下冊教案范文
作為一名人民教師，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的人教版二年級數學下冊教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人教版二年級數學下冊教案范文1
一、教學目標
1.知識目標：學生能夠認識并掌握數字0-100之間的數，能夠正確讀寫這些數。
2.能力目標：學生能夠通過聽、說、讀、寫等方式進行數字認知和表述。
3.情感目標：培養學生對數學的興趣和熱愛，激發他們學習數學的積極性。
二、教學重點難點
1.重點：數字0-100的認知和表述。
2.難點：數字60-100的認知和表述。
三、教學過程
1.導入
教師出示數字0-100的卡片，讓學生看看這些數字，問學生這些數字是什么，看誰能快速回答出來。
2.新課講解
（1）數字0-20的認知和表述。
教師出示數字0-20的卡片，讓學生認識這些數字，并讓學生模仿教師的讀法，正確念出這些數字。
（2）數字21-59的認知和表述。
教師出示數字21-59的卡片，讓學生認識這些數字，并讓學生模仿教師的.讀法，正確念出這些數字。
�。�3）數字60-100的認知和表述。
教師出示數字60-100的卡片，讓學生認識這些數字，并讓學生模仿教師的讀法，正確念出這些數字。
�。�4）數字0-100的寫法。
教師出示數字0-100的卡片，讓學生認識這些數字的寫法，并讓學生模仿教師的寫法，正確書寫這些數字。
3.練習
�。�1）數字認知和表述練習。
教師出示數字卡片，讓學生快速認識并正確讀出這些數字。
�。�2）數字書寫練習。
教師出示數字卡片，讓學生模仿教師的寫法，正確書寫這些數字。
4.鞏固
教師出示數字卡片，讓學生快速認識并正確讀出這些數字，看看哪個學生最快速。
5.作業
（1）完成課堂練習。
�。�2）背誦數字0-100的讀法和寫法。
四、板書設計
數字0-100的認知和表述
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
人教版二年級數學下冊教案范文2
教學目標：
1、通過復習，學生進一步進解除法意義，熟練計算除法算式。
2、進一步正確讀、寫萬以內數。
3、熟練計算萬以內數的加、減法及估算。
4、能用所學生數學知識解決簡單的實際問題。
教學過程：
一、復習除法意義與計算：
1、出示書上主題圖：你看到了什么？
2、怎樣計算？
3、為什么用除法？說說什么情境下要用除法計算？
4、學生列式計算。
5、說說你是怎樣計算的.？
6、師出示一些除法口算，學生開火車進行口算。
二、復習萬以內數的認識。
1、師出示3569、5643、7800、9860、6089、7008、讓學生讀數。
2、說說萬以內數的怎樣的？
3、師出示：四千三百六十九、三千零三、五千七百等數，讓學生說一說萬以內數的寫法是怎樣的？
4、師出示書上第120第5題，說說哪一些是準確數，哪些是近似數？
5、舉例說說生活中哪些是準確數，哪些是近似數？
三、復習萬以內數的加、減法。
1、學生獨立完成書上第6、7題。
2、交流計算時要注意什么？
四、復習估算：
1、學生獨立完成書第三者121頁第8題，要求用估臬的方法完成。
2、小結：只要作出正確的判斷，估算的方法可以不同。
五、總結：通過本節課的學習你有什么收獲？
人教版二年級數學下冊教案范文3
教學內容：
圖形的旋轉
教材分析：
旋轉也是人教版二年級數學下冊第三單元的內容，平移與旋轉這兩種現象是生活中比較常見的幾何現象。課程標準不要求對這兩個概念進行定義，更不需要學生去背誦結論性語句，只要求學生緊密聯系生活實際去感知這些現象。二年級學生在生活中見到很多平移和旋轉的運動現象，在他們的頭腦中已有比較感性的平移和旋轉意識，受生活經驗的限制，對于好多現象的判斷還有些模糊，更無法想象，不能透過現象用數學的眼光來抓住運動方式的本質。
教學目標：
1.知識與技能：借助日常生活中的旋轉現象，通過觀察、操作，使學生直觀認識旋轉圖形，培養同學們的空間想象能力，發揮學生的空間觀念。
2.過程與方法：借助生活中的旋轉現象和學生的操作活動，體會旋轉的特征。例如：通過制作陀螺并使之轉動，感受旋轉。
3.情感態度和價值觀：通過對生活事物鐘表，旋轉門等，使學生感受相關知識在生活中的運用，激發學生的.學習興趣。
教學重點、難點：
認識并辨別旋轉圖形，并能判斷旋轉點或線以及旋轉的方向。
教學過程：
一、故事導入，引入新課
老師：上一節課，我們學習了有關平移的內容，接下來我們就來復習一下關于平移的知識。（播放課件PPT，展示圖片復習平移）
老師：誰能說說生活中常見的的平移現象嗎？
同學：觀光電梯，推拉窗
老師：同學們回答得都很好，看來大家對平移的內容掌握的都很好。那么，現在請大家看看這幾幅圖是什么現象呢？
同學：給出自己的答案。（不是平移，因為方向發生了改變。）
老師：既然這些圖片不屬于平移，那應該叫什么呢？下面我們就共同研究一下這種特別的運動方式。（PPT翻頁）請大家仔細觀察這些的娛樂項目，仔細看看它們有什么共同之處？待會兒告訴我你發現了什么？
二、探求新知，感受旋轉
同學：他們都是圍繞中心運動，都是旋轉現象。
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