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蘇教版一年級下冊《兩位數(shù)減一位數(shù)退位》數(shù)學(xué)教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的蘇教版一年級下冊《兩位數(shù)減一位數(shù)退位》數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀與收藏。
目的要求：
1、學(xué)生通過動手實踐，自主探索，合作交流，經(jīng)歷探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算方法的過程，理解算理，能夠正確進行口算。
2、學(xué)生在解決簡單的實際問題過程中，進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)重點：
學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算方法，理解算理。
教學(xué)難點：
學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算方法，理解算理。
一、復(fù)習。
（一）口算：
1．14-6 ＝ 10-8＝ 13-5＝
15-7＝ 12-7＝ 14-5＝
2．40＋7＝ 23＋2＝ 35＋2＝
20＋2＝ 20＋8＝ 46＋3＝
（二）導(dǎo)入新課：
前面我們學(xué)習了兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法，今天我們將學(xué)習兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。
1、板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）。
2、明確目標。
二、探究新知。
1．教學(xué)例題。
（1）出示例題圖仔細觀察提問：三個小朋友各有多少張畫片？（30張、34張、8張）
根據(jù)這幅圖你能提出哪些用減法計算的問題？
（生答師板書：
小華比小麗多多少張？30一8＝
小軍比小玉多多少張？34一8＝
小軍比小華多多少張34一30＝）
在這三個問題中你會算哪一個？怎樣算？
（34一30＝4）
（2）計算30一8。
①30一8算的是什么？30一8怎樣算呢？我們還是請小棒來幫忙吧？請小朋友們拿出3捆小棒來算一算。
學(xué)生操作，老師巡視，了解學(xué)生操作情況，輔導(dǎo)個別有困難的學(xué)生。
②集體交流操作方法，提問：你是怎樣分的？為什么把3捆小棒分成了3捆和10根？
③想一想“把3捆小棒分成2捆和10根”也就是把“30分成幾和幾”？先算什么？再算什么？
誰能說說30一8我們是怎樣算的？
生答師板書：
30-8=22
20 10
2
④同桌同學(xué)互相說一說30一8你是怎樣算的？再指名說一說。
（3）計算34一8。
①34一8算的是什么？34一8怎樣算呢，也請大家先擺一擺小棒算一算。
學(xué)生操作，老師巡視，了解學(xué)生的不同擺法。
②在小組里說一說你想怎樣計算。
③集體交流，各小組匯報你們是怎樣計算的？
生答師板書：
（一）34 一 8 ＝26 （二） 34 一 8 ＝26
24 10 20 14
2 6
（4）同桌同學(xué)互相說一說34一8你是怎樣算的？再指名說一說。
（5）老師小結(jié)。
計算34一8的方法不止一種，同學(xué)們在計算時可以選擇自己喜歡的方法進行計算。
2．小結(jié)。
剛才我們學(xué)習了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，計算時個位不夠減，計算時方法不止一種，同學(xué)們可以選擇自己喜歡的方法進行計算。
三、鞏固練習。
1、 完成“想想做做”。
（1）學(xué)生獨立用自己喜歡的方法計算。
（2）集體交流，說說你是怎樣算的？先算什么，再算什么。
2．完成“想想做做”。
（1）獨立計算。
（2）集體交流，比一比每組的3小題，你能發(fā)現(xiàn)什么？
每組中兩位數(shù)的個位上的數(shù)都相同，減數(shù)也相同，都是退位減法。
做下面2題時都要用到第一題的結(jié)果。減數(shù)相同，被減數(shù)大，差也大。
3．完成“想想做做”。
用自己喜歡的方法計算，看誰都能算對。
4．完成“想想做做”。
出示題目，學(xué)生讀題后獨立完成。
評講時說說是怎樣想的。
得出：一共的本數(shù)-還剩的本數(shù)=借出的本數(shù)。
四、全課小結(jié)。
今天我們學(xué)了什么？兩位減一位數(shù)的退位減怎樣算？
五、質(zhì)疑。
六、作業(yè)設(shè)計。
1、填一填，算一算。
34- 8 =□ 50- 6 =□
□ □□ □□ □
2、口算。
78-9= 58-9= 41-2= 27-9= 82-6= 63-7=
39-9= 86-9= 60-3= 25-8= 70-6= 55-7=
3、列式計算。
①一個加數(shù)是32，另一個加數(shù)是9，和是多少？
②被減數(shù)是53，減數(shù)是7，差是多少？
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