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數學教案-兩步應用題

時間:2023-05-02 01:00:30 小學數學教案 我要投稿
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數學教案-兩步應用題

兩步應用題

數學教案-兩步應用題

教學目標 :

1、通過復習讓學生進一步掌握兩步應用題的解法。

2、正確理解解題思路。

3、正確解答應用題。

教學重點:理解解題思路。

教學難點 :會正確解答應用題。

教具準備:小黑板

教學過程 :

一、引入

上一節課我們復習了什么知識?

一步應用題。

回憶解一步應用題的步驟

 

二、教學新課

今天我們一起復習兩步應用題。

板書課題

看書,找一步應用題的內容

什么叫兩步應用題

關于問題的兩個已知條件有一個已經知道,有一個還不知道

在解應用題的時候要先求出不知道的已知條件,再求問題,解答。

出示

幼兒園買來12千克水果糖,13千克奶糖。分給小朋友15千克,還剩多少千克?

讀題

求問題要知道哪幾個條件?

(一共有多少千克糖和分了多少千克糖)

哪個條件已經知道,哪個不知道?

一共多少千克糖不知道

所以第一步求什么,第二步求什么?

生動手解答

指名板演

1一共有多少千克糖?

   12+13=25(千克)

2 還剩多少千克?

   25-15=10(千克)

答:還剩10千克。

 

 

 

 

出示例2

幼兒園買來25千克糖果。分給小班7千克,分給大班8千克,還剩多少千克?(用兩種方法解答)

讀題

問題是什么?要知道還剩多少千克就要知道一共多少千克和分了多少千克

分了幾次?

引導學生明確連續分兩次的可以一次一次分,也可以兩次和起來再一起分。

生動手解答

師巡視指導

集體訂正

 

三、練習

1、出示

商店運來800根竹竿。上午賣出147根,下午又賣出85根,還剩多少根?

生自己按步驟解答應用題

師巡視

個別指導

集體訂正

 

2、出示

停車廠原來停有小轎車37輛,面包車25輛,開走了16輛,還剩多少輛?

生獨立解答

 

四、總結

總結本節課復習的內容。明確解答兩步應用題的思路。

 

五、作業 

117頁12、13

數學教案-兩步應用題

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