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8加幾小學一年級數學教案

時間:2023-05-02 01:52:08 小學數學教案 我要投稿

8加幾小學一年級數學教案

  教學目標:

8加幾小學一年級數學教案

  1.會用遷移的學習方法,主動探索8、7、6加幾的計算方法。

  2.會用多種方法來口算,體驗算法的多樣化,優化大數加小數的口算方法。

  3.在交流、合作中,初步具有數學交流能力和合作的意識。

  教學思路:在多種方法的基礎上,進一步理解湊十法。

  教學過程:

  一、游戲激趣,復習鋪墊

  新的一年快到了,老師想帶大家去兒童樂園,想去嗎?這里有幾張入場券,成功闖過下面三關的小朋友就能拿到免費的入場券。

  (1)第一關(拆一拆)

  10(8,)10(7,)10(6,)

  (2)第二關(算一算)

  9+4=9+5=9+8=

  9+6=2+9=9+3=

  說一說9+4的計算過程。

  (3)第三關(說一說)

  8+2+4=147+3+2=126+4+7=17

  二、情境引入,自主探究

  1.教學例1

  恭喜大家!這么多人都拿到了兒童樂園的入場券,沒拿到的,也別泄氣,后面還有機會。你們知道兒童樂園都有什么好玩的嗎?

  碰碰車8元激流勇進7元水上滾球5元

  旋轉木馬6元觀覽車4元過山車9元

  請在上述項目中選擇不同的兩項,算一算一共需要多少錢。

  (1)要求玩碰碰車和水上滾球一共多少元?怎樣列式?(8+5)

  (2)8+5=□你是怎么算的?(有困難的小朋友可借助小棒)

  (3)交流:說一說,你是怎么算的?

  學情預設:

  ①從8開始,接著數9、10、11、12、13;

  ②從1開始數,1、2、3、4、5……、13;

  ③用小棒從左邊拿出2根放在右邊湊成10,10與3合起來是13;

  ④用小棒從右邊拿出5根與左邊湊成10,10與3合起來是13.

  (4)擺一擺

  請用小棒操作的同學到臺前擺給大家看一看。

  追問:為什么要從左邊拿2根放在右邊?為什么要從右邊拿5根放在左邊。

  (5)體驗算法:出示兒童樂園的游戲項目:

  碰碰車8元激游勇進7元水上滾球5元

  旋轉木馬6元觀覽車4元過山車9元

  請選擇不同的兩項,在自己的練習本上算一算一共需要多少錢。并說一說你是按什么方法算的。

  學情預設:

  ①玩碰碰車和激游涌進一共多少元?8+7=□

  ②玩碰碰車和旋轉木馬一共多少元?8+6=□

  ③玩碰碰車和水上滾球一共多少元?8+5=□

  ④玩碰碰車和觀覽車一共多少元?8+4=□

  ⑤玩激游涌進和觀覽車一共多少元?7+4=□

  ⑥玩激游涌進和水上滾球一共多少元?7+5=□

  ⑦玩激游涌進和旋轉木馬一共多少元?7+6=□

  ⑧玩旋轉木馬和水上滾球一共多少元?6+5=□……

  (6)優化算法

  ①7+6=□,請你想一想,怎樣算比較快?

  為什么把6拆成3和3.

  ②回顧比較9加幾、8加幾、7加幾、6加幾有什么相同點和不同點。

  相同點:都可以用湊十法。

  不同點:9加幾是把9湊成10,把第二個加數分成1和幾;

  8加幾是把8湊成10,把第二個加數分成2和幾;

  7加幾是把7湊成10,把第二個加數分成3和幾;

  6加幾是把6湊成10,把第二個加數分成4和幾;

  ③優化算法:

  在做8、7、6加幾時,可用“拆小數、湊大數”或“拆大數、湊小數”的方法,大家認為哪一種方法方便就用哪一種方法計算。

  (7)你覺得玩碰碰車和過山車一共多少元?

  8+9=□(說一說你的算法)

  學情預設:

  ①把9分成2和7,2和8湊成10,10和7合起來就是17

  ②因為9和8=17,所以8+9=17

  小結:在做計算時,可用“湊十法”來計算比較快,也可用“交換加數的位置,得數不變”的規律來計算。

  三、鞏固內化,發散思維

  1.摘星星

  8+7=★4+8=★8+3=★2+8=★

  8+6=★9+8=★8+5=★8+8=★

  (1)指名算,劃線的要求說說你是怎樣算的?

  (2)生獨立在書上算

  (3)校對

  2.想想填填。

  8○6=149○8=178○4=13

  8○6=29○8=112○7+7

  6+5○=105+8○7+6

  四、歸納小結,完善認知

  小朋友們,今天我們學習了什么知識?做8、7、6加幾的題目你有什么好的方法可以和大家分享一下?

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