小學三年級上冊數學北京版《統計》教案

　　教學目標：

　　1、讓學生經歷簡單的統計過程，初步學習收集、整理分析數據的方法。

　　2、會在簡單的統計表里反映出整理數據的結果，能利用統計表里的數據提出問題和回答問題。

　　3、使學生在統計過程中發展數學思維，提高解決問題的能力，培養學習數學的積極情感和良好的學習習慣。

　　教學過程：

　　一、創設情境，激發興趣。

　　1、師：同學們笑一笑，唉，我怎么發現有的同學有幾個牙沒有了？哪兒去了？

　　生：我換牙了。

　　師：你也換牙了嗎？換了幾顆？噢，原來大家都換牙了，那么關于換牙這件事，你能提出什么問題？

　　生：誰換了1顆牙？2顆牙？3顆牙

　　師：有這么多情況，大家能記住每個同學換幾顆牙嗎？（不能）

　　2、老師非常想知道你們換牙的情況，請大家想一想，怎樣才能讓老師很清楚地知道你們中有多少人換了1顆牙，2顆牙，3顆牙呢

　　二、調查整理，體驗過程。

　　1、暢談想法

　　生1：可以請每個同學說一說。

　　生2：可以請他們分別舉手表示。

　　生3：可以請換1顆牙的同學站一排，請換2顆牙的同學站一排，再請換3顆牙的同學站一排

　　2、引出課題：像同學們所說的數一數，并且把換牙的人數記下來，這個記下來的過程就是統計。（根據學生的發言引出課題。）

　　3、小組合作，嘗試統計

　　組內分工，用自己喜歡的方法調查自己組的換牙情況。

　　4、交流統計結果和記錄方法

　　如學生想不出，可由老師來介紹一種方法。

　　5、比較方法，自我優化

　　剛才幾位同學介紹了自己的記錄方法，你喜歡哪種方法？為什么？

　　6、整理各組數據，把全班情況統計在黑板上。

　　7、分析數據，提出問題

　　說說從統計表中知道了什么？想到了什么？發現了什么？引導學生根據圖、表反映的數據，充分發表見解。

　　三、鞏固拓展，實踐應用

　　1、小組活動，統計自家人口。

　　（1）下面我們用先記錄再整理的方法來統計一下自己家有幾口人。

　　請大家用自己喜歡的方法把小組中每個人家有幾口人記錄下來，再把每家人口的數量整理在表格中。

　　（2）交流記錄方法和統計結果。

　　（3）說說從統計結果你能知道什么？想到什么？

　　四、課堂小結

　　通過這節課的學習，你想對大家說什么。

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