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滬科版初中九年級物理《13.2-物體的比熱容》教案
復習提問：
1、什么叫熱量？
2、1千克的水溫度升高1℃吸收多少熱量？
講授：
提出問題：所有的物質，在質量相等、溫度升高的度數也相等時，吸收的熱量是不是一樣多呢？
實驗探究：物質的比熱容
1、猜想：
相同質量的水和煤油加熱，使它們升高相同的溫度，需要的熱量誰多？
2、制定計劃與設計實驗
根據所要研究的問題，我們要在什么條件下比較水和煉油吸收熱量的多少？（引導學生討論：在水和煤油的質量相同、升高的溫度相同的條件下研究水和煤油吸收熱量的多少）
引導學生討論、交流：
在這樣的條件下研究水和煤油吸收熱量的多少，需要測出哪些量？用什么時候樣的器材？怎樣測量？記錄哪些數據？（進行實驗前要解決的問題）
引導學生設計實驗記錄表格：
液體名稱液體質量m/g液體初溫t1/℃液體末溫t2/℃升高的溫度t1-t2/℃通電時間t/min
3、進行實驗與收集證據
按照設計方案，分組實驗，小組成員合作，注意操作規范。設計記錄表格，準確記錄數據。
4分析與論證
做好兩種物質的數據對比，學會分析數據，探究結論，先小組交流意見，再師生共同交流，最后確定實驗結論。
5、評估
交流實驗的得與失，操作是否規范，實驗誤差的原因，結論是否恰當，描述是否準確等等。
比熱容
通過實驗知道，不同物質吸熱能力不同，如何描述這一不同需要引入物理量——比熱容。
引導學生歸納，得出比熱容的概念
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