大班音樂(lè)夢(mèng)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的大班音樂(lè)夢(mèng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班音樂(lè)夢(mèng)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事和音樂(lè)提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
2、探索用表演動(dòng)作和表情等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
3、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自編故事一個(gè)。
2、音樂(lè)文件。
3、獅子、金絲猴、大象、小白兔頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、初步感受樂(lè)曲。
師："小朋友們好，我姓楊，你們可以叫我楊老師。老師給大家?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。"（播放樂(lè)曲）師："音樂(lè)聽(tīng)完了，你們覺(jué)得這首音樂(lè)怎么樣？"（雄壯、有力，輕快、活潑）師："那究竟發(fā)生了什么事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，你就會(huì)明白的。"（講故事）
二、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒理解故事情節(jié)。
師："故事聽(tīng)完了，這個(gè)故事里有誰(shuí)？"（獅子、金絲猴、大象、小白兔）師："那你們聽(tīng)到故事里有哪些聲音？"（號(hào)角、獅子的吼叫）"那小動(dòng)物們聽(tīng)到獅子的吼聲，心里是什么感覺(jué)？"（害怕）"可是當(dāng)獅子說(shuō)我今天我生日不吃大家時(shí)，動(dòng)物的心情又是什么樣的？"（高興）"誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子？"（師語(yǔ)言提示害怕與高興的樣子）
三、結(jié)合故事，再聽(tīng)一次音樂(lè)。
師：我們現(xiàn)在知道了獅子正準(zhǔn)備過(guò)生日，那我們請(qǐng)小朋友們，豎起你們的小耳朵，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)獅王是如何出場(chǎng)，小動(dòng)物們是如何給他慶祝的好不好。
四、讓幼兒完整欣賞一遍樂(lè)曲，通過(guò)故事情節(jié)來(lái)幫助幼兒理解樂(lè)曲性質(zhì)。
師：那音樂(lè)從頭到尾都一樣嗎？（不一樣）我們根據(jù)故事，把音樂(lè)分成幾段來(lái)欣賞。
師：那這首音樂(lè)哪一段是獅王出來(lái)樂(lè)隊(duì)歡迎他，哪一段是獅王大聲吼叫，哪一段是小動(dòng)物們圍著獅王跳舞呢，請(qǐng)大家再完整地聽(tīng)一聽(tīng)，變聽(tīng)可以邊用聲音、動(dòng)作表演。（教師語(yǔ)言提示）
五、以角色扮演的形式結(jié)束本次音樂(lè)活動(dòng)。
教師戴上獅王頭飾，請(qǐng)其他三位老師各帶金絲猴、大象、小白兔頭飾，幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物，站到對(duì)應(yīng)的老師后面，跟隨音樂(lè)完整表演。
附：《獅王的'生日》
在密密的森林里，住著獅王和許多小動(dòng)物。這一天，森林里格外熱鬧，原來(lái)森林之王獅子的生日晚會(huì)就要開(kāi)始了。
你們聽(tīng)！樂(lè)隊(duì)吹響了號(hào)角，迎接獅王的到來(lái)。威武雄壯的獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走了過(guò)來(lái)，神氣極了！它一邊走，一邊大聲吼叫著，吼聲一聲比一聲響亮。聽(tīng)到第一聲吼聲，小動(dòng)物們有點(diǎn)害怕。聽(tīng)到第二聲吼聲，小動(dòng)物們很害怕。聽(tīng)到第三聲吼叫聲，小動(dòng)物們害怕極了，嚇得渾身發(fā)抖。獅王吼聲震撼了整個(gè)森林。
獅王來(lái)到寶座前坐下，對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)："今天是我的生日，我很高興，所以不吃你們了。不過(guò)，你們每人都給我表演一個(gè)節(jié)目。"小動(dòng)物們聽(tīng)了，高興極了，跳起了歡快的舞蹈，祝獅王生日快樂(lè)：金絲猴抓耳撓腮跳起了滑稽的猴子舞；大象甩著長(zhǎng)鼻子，跳起了可愛(ài)的大象舞；小白兔晃動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，左跳跳右跳跳……看到節(jié)目這么精彩，獅王高興極了，忍不住大吼了一聲。這一吼可不得了，所以的小動(dòng)物都嚇得找個(gè)地方躲了起來(lái)，再也不敢出來(lái)了。獅王只好掃興地回家了。
大班音樂(lè)夢(mèng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解歌詞，感受歌曲優(yōu)美的旋律。
2.結(jié)合情境感受和掌握歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏和弱強(qiáng)的表現(xiàn)方法。
3.感受柳樹(shù)姑娘柔美和活潑的形象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
柳條、圖譜、鋼琴、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引題。
教師出示背景圖。
春天來(lái)到了我們的身邊，你發(fā)現(xiàn)了什么？
二、欣賞歌曲。
1.幼兒欣賞歌曲《柳樹(shù)姑娘》。
你覺(jué)得這首歌聽(tīng)起來(lái)怎么樣？
2. 教師清唱一遍，初步感知歌曲內(nèi)容。
你覺(jué)得哪句最好聽(tīng)？（教師根據(jù)幼兒的回答出示圖譜）
3.教師清唱第二遍，幼兒結(jié)合“柳樹(shù)姑娘”內(nèi)容，進(jìn)一步理解歌曲。
你聽(tīng)到了哪一句？你會(huì)唱嗎？它是怎么唱的呀？
三、幼兒學(xué)唱歌曲。
1.第一遍完整跟唱。
2.第二遍重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符的唱法。
3.第三遍重點(diǎn)練習(xí)強(qiáng)弱的`處理及唱出柳樹(shù)姑娘柔美和活潑的形象。
四、歌表演。
我們拿著柳條一起來(lái)唱一唱、跳一跳吧！
大班音樂(lè)夢(mèng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲《顛倒歌》，唱準(zhǔn)休止符。
2、通過(guò)理解歌詞內(nèi)容演唱歌曲，體會(huì)歌曲的幽默風(fēng)趣。
3、體驗(yàn)合作演唱歌曲時(shí)，讓別人開(kāi)心的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件、音樂(lè)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)“顛倒”一詞有初步概念。
活動(dòng)過(guò)程
一、以故事的方式導(dǎo)入活動(dòng)
師：樹(shù)林里住著許多小動(dòng)物，他們每天都愉快的生活著，可是有一天，一個(gè)小仙女來(lái)到了樹(shù)林里，她對(duì)手里的魔法棒說(shuō)：魔法魔法變變變，你們瞧樹(shù)林怎么了？我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)叫“顛倒”。小動(dòng)物們的生活受到小仙女魔法的影響，顛倒了。想不想知道發(fā)生了？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌里面是怎么說(shuō)的？
二、出示圖片、學(xué)唱歌曲第一段
1教師唱第一段，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
師：你聽(tīng)到歌里面說(shuō)了什么好聽(tīng)的話？
a幼兒說(shuō)到一句話，出示相應(yīng)的圖片。
b沒(méi)說(shuō)出來(lái)，教師再念一次。
師：下面請(qǐng)小朋友跟著老師，看著圖片，我們一起來(lái)用好聽(tīng)的話說(shuō)一說(shuō)這些顛倒有趣的事情。（2遍）重點(diǎn)學(xué)念前兩句（個(gè)別、集體）
2幼兒看圖片學(xué)唱第一段
師：請(qǐng)你們聽(tīng)好音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)老師在唱到哪幾個(gè)地方的時(shí)候停頓了一下。
a我們把這兩個(gè)空拍的地方唱準(zhǔn)了來(lái)試一試，（1遍）
b沒(méi)唱準(zhǔn)，再來(lái)一次（2遍）
師：老師覺(jué)得你們的聲音有點(diǎn)輕，就像大獅子害怕那個(gè)小老鼠，有點(diǎn)膽小。聽(tīng)好音樂(lè)再來(lái)一次，這一次要把聲音唱出來(lái)哦！（3遍）
師：這一次都像大王了，聲音很響亮。
師：這上面發(fā)生了哪兩件顛倒的事情？給你什么樣的感覺(jué)？用開(kāi)心的.聲音唱一唱（4遍）
三、出示圖片、學(xué)唱歌曲第二段
1出示小魚、小鳥(niǎo)圖，幫助幼兒理解歌詞。
師：小魚和小鳥(niǎo)之間會(huì)發(fā)生什么顛倒的事情呢？
教師小結(jié)：小魚會(huì)在藍(lán)天里飛，小鳥(niǎo)會(huì)在大海里游，我們用兩句好聽(tīng)的話說(shuō)叫“小小魚兒飛呀飛在藍(lán)天里，小鳥(niǎo)兒游呀游在大海里”
師：請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩句好聽(tīng)的話。（兩句分開(kāi)學(xué)念，個(gè)別到集體）
師：除了小小魚兒和小鳥(niǎo)兒還有誰(shuí)來(lái)了呢？
師：公雞和母雞會(huì)發(fā)生什么顛倒的事情？
教師小結(jié)：公雞會(huì)生蛋，母雞喔喔啼。我們把之前學(xué)的好聽(tīng)的話連起來(lái)一起說(shuō)一說(shuō)，最后不要忘記還有“事情全顛倒，哈哈你說(shuō)多可笑”（2遍）
2學(xué)唱歌曲第二段
師：老師把這些好聽(tīng)的話編成了一段歌，想不想聽(tīng)一聽(tīng)？這次老師有一個(gè)要求，聽(tīng)聽(tīng)看在哪幾個(gè)地方停頓了。（范唱）
a唱準(zhǔn)了來(lái)一次
b沒(méi)唱準(zhǔn)來(lái)一次
師：哈哈事情全顛倒，你們覺(jué)得可不可笑，開(kāi)心的語(yǔ)氣唱一遍（3遍）
3藏圖片游戲
師：圖片寶寶們都藏起來(lái)了，它說(shuō)了要是你們能唱對(duì)，它們就出來(lái)了，有木有信心把他們唱出來(lái)？既然這樣那趕緊的，聽(tīng)音樂(lè)唱一唱（4遍）
四、多種方式完整學(xué)唱歌曲
師：把剛才我們學(xué)的兩段連在一起會(huì)不會(huì)唱呢？想不想來(lái)挑戰(zhàn)一下？完整的唱一遍。
師：圖片又藏起來(lái)了，這一次難度加大了，你們有么有信心把歌唱對(duì)？還等什么趕緊的來(lái)唱一唱。
師：我們可以加上自己喜歡的動(dòng)作來(lái)表演。邊唱邊做動(dòng)作。
師：我們來(lái)玩接唱的游戲。（5遍）
a師幼接唱
b分組接唱
五、延伸：創(chuàng)編歌曲
出示小狗小貓小烏龜小兔子的圖片
師：回去之后想一想這些小動(dòng)物又會(huì)發(fā)生哪些顛倒的事情，明天來(lái)告訴老師。
大班音樂(lè)夢(mèng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)初步感受、體驗(yàn)廣東音樂(lè)《彩云追月》所表達(dá)的內(nèi)容。
2、愿意用動(dòng)作、繪畫、泥工等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)對(duì)作品的感受。
3、能夠主動(dòng)、積極地參與音樂(lè)活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、彩云追月樂(lè)曲和愛(ài)戴演唱的'彩云追月歌曲
2、繪畫工具
3、活動(dòng)過(guò)程
1、律動(dòng)導(dǎo)入。
2、欣賞音樂(lè)
（1）播放音樂(lè)，幼兒完整欣賞。
（2）師：聽(tīng)完音樂(lè)請(qǐng)你選擇與音樂(lè)有關(guān)的圖畫。并告訴大家你為什么選擇這幅圖畫。（圖畫有月亮、云、太陽(yáng)、跑步、爵士舞太極）
（3）你聽(tīng)過(guò)這種風(fēng)格的樂(lè)曲嗎？這是什么地方的音樂(lè)？
（4）有位姐姐把這首樂(lè)曲用歌來(lái)唱，我們一起聽(tīng)聽(tīng)（播放愛(ài)戴的《彩云追月》）
（5）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這位姐姐在歌曲里唱了什么？
小結(jié)：這是一首抒情的廣東音樂(lè)。
3、用動(dòng)作表達(dá)感受。
（1）幼兒自由地用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。
（2）幼兒兩兩結(jié)對(duì)，合作表現(xiàn)彩云與月亮一起嬉戲的情景。
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)自已創(chuàng)編的動(dòng)作。
4、聽(tīng)著音樂(lè)，幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。
活動(dòng)延伸
進(jìn)行打擊樂(lè)演奏
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