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認識6以內的序數

時間:2022-10-01 09:41:19 幼兒教案 我要投稿
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認識6以內的序數

  活動目標:

  1、認識6以內的序數,并感知序數的方向性。

  2、能夠正確運用“第幾”來表示物體的順序。

  活動準備:

  1、能調頭的火車圖片一幅(畫有6節車廂,分別為紅色、藍色、黃色、綠色、紫色、粉色)、數字卡1-6(1套)。

  2、小動物圖片6張(小熊、小豬、小狗、小雞、小貓、小兔)。

  3、電腦、投影儀、投影幕、

  4、記錄表若干、電影票若干、水彩筆若干。

  活動過程:

  1、創設情境“小動物坐火車旅行”,幫助幼兒認識“6”以內的序數。

 。1)教師出示火車圖片(火車頭朝左),引導幼兒觀察。

  導語:“今天天氣真好,小動物們準備乘火車去旅行,F在火車開來了!

  提問:

 、龠@輛火車有幾節車廂?(6節)

  ②可以用數字幾來表示?

  ③第一到第六節車廂分別是什么顏色的?(看序號說顏色)

 、芫G顏色的車廂是第幾節?數字幾來表示?……(看顏色說序號)

 。2)教師邊出示小動物圖片邊提問:

 、倌男┬游锒紒沓塑嚵耍浚ㄐ⌒、小豬、小狗、小雞、小貓和小兔)。

 、谛游飩兎謩e坐在第幾節車廂呢?

 、勰闶窃趺粗赖?你是從哪邊開始數的?(從左到右)

 。3)玩游戲:“我來問、你來答”,復習鞏固從左到右1至6的序數。

  教師:“xxx,我問你,小白兔在第幾節?”

  幼兒:“金老師,我來答,小白兔在第2節!

  教師:“xxx,我問你,第3節坐著誰?”

  幼兒:“金老師,我來答,第3節車廂坐的是小狗!

  2、引導幼兒感受不同方向物體的排列次序。

  教師:“小動物們玩得真高興,它們又要出發了。(變換火車方向,車頭朝右)請你們看一看現在小豬坐在第幾節車廂?原來小豬坐第幾節車廂?為什么變了呢?”

  教師小結:火車調頭了,數的方向不同了,小動物排列的次序也就變了。

  3、指導幼兒個別操作,學會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。

  (1)利用多媒體展示出一幢六層的樓房,引導幼兒觀察并了解上下的空間關系。

  提問:

 、贅欠恳还灿袔讓?用數字幾來表示?

  ②第一層在哪里?(下面)

 、蹟禈欠恳獜哪膬洪_始數?(從下往上)

  教師小結:我們數樓房時應該從下往上數。

  (2)讓幼兒學會用第幾層、第幾號的形式來表示動物的住處。

  引導語:“小動物們都累壞了,都回到了自己的家。小朋友們找一找小熊住在幾層、幾號?用數字怎么表示呢?……(小狗、小雞、小貓、小兔)”并與幼兒一同給其他剩下的小動物找家。

 。3)幼兒操作活動:幫小動物們的家都貼上門牌號碼

  引導語:“哎呀……小豬在哭,怎么回事?我們一起問問它:小豬小豬你為什么哭呀?”

 、俳處熍c幼兒一同觀察討論,找到小豬的家,并給寫上門牌號。

  ②出示記錄表并示范講解寫法,重點指導把小動物們的門牌號碼寫在記錄表上,記錄下相應的層數和房間號要對應相應的數字。(附表)

  4、游戲:“看電影”

 。1)教師講解游戲規則:提供4排,每排為紅、黃、藍、綠顏色的椅子,每排的椅子靠背上貼有數字號碼1-6。

  教師給每位幼兒發一張紅、黃、藍、綠顏色的電影票,每張電影票上寫有座位號碼。幼兒根據電影票上的顏色和座位號,找座位。

  教師引導:先讓幼兒仔細觀察電影票的顏色,找相應顏色的排,再根據電影票上的座位號找座位。

 。2)幼兒自由取票找座,觀看動畫片〈小鯉魚〉。

  活動延伸:

  1、在活動區投放可以排列序數的材料供幼兒進行操作。

  2、在日常生活中,如站排、戶外游戲時滲透序數。

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