大班數學教案《認識10以內的序數》
作為一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的大班數學教案《認識10以內的序數》,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、能用“第1”至“第10”表示10以內物體排列次序。
2、學習從叁維判定物體所處的位置。
活動準備:
材料準備:門牌“3—402”
材料配套:PPT課件,幼兒操作材料《小動物搬家》(學具)。
推薦課件:大班數學課件《認識10以內的序數》PPT課件
下載地址:
活動指導:
1、打開PPT課件,以“送包裹”游戲的形式,復習從不同方向判定物體所處的位置。
游戲“送包裹”導入,激發幼兒參與活動的興趣。
引導語:快遞員要給小動物們送包裹,可是小動物們的新家沒有門牌號,怎么辦呢?我們一起來幫助小動物們給新家貼上門牌吧!
引導幼兒給小區樓房標注樓號、樓層和門牌號,復習從不同方向判定物體所處的位置。
觀察小區的樓房:小區有幾棟樓房?怎樣給每棟樓標上樓號?1號樓在哪?
觀察樓層,了解樓層是從下往上數的:小區里的樓房有幾層呢?第一層在哪里?
觀察房間,了解房間是從左往右數的:每層有幾個房間?(引導幼兒觀察并數出房間數,明確從左往右數。)
2、游戲“貼門牌”,學習從叁維判定物體所處的位置。
出示小兔家的門牌“3—402”:這是小兔家的門牌,上面寫著什么?最前面的“3”表示什么?“402”里的“4”表示什么意思?“2”又表示什么意思?
請個別幼兒到黑板前,將小兔家的門牌“3—402”貼在相應的房間上,并用“3號樓第4層第2個房間”表述自己找到的結果。
引導其他幼兒檢查門牌與房間是否對應:他(她)找對了嗎?是這個房間嗎?你們怎以知道的?
3、提供操作材料《小動物搬家》,引導幼兒學習從叁維判定物體所處的位置。
引導語:小動物們搬新家啦!請小朋友根據門牌號找到小動物們的新家,并將門牌連到對應房間的門上。
教師觀察,對操作有困難的幼兒進行個別指導。
活動延伸:
游戲活動:將《小動物搬家》的材料投放到數學區,引導幼兒繼續操作與練習,還可以在此基本上拓展“送快遞”的內容,請幼兒將包裹送到相應的房間。
家園共育:建議家長帶幼兒看電影時,引導幼兒根據電影票上的信息“X號廳”“X排X號”,找到相應的座位。
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