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《“諾曼底”號遇難記》教學設(shè)計

時間:2023-05-01 21:51:31 初中一年級語文教案 我要投稿
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《“諾曼底”號遇難記》教學設(shè)計

“諾曼底”號遇難記(雨果)

《“諾曼底”號遇難記》教學設(shè)計

 

 

一、預設(shè)目標

1、查找有關(guān)資料,簡介作者,表述“小說”這種文學樣式的特點。

2、對以下字詞要求做到“三會”(會寫字形,加點字會加注音,會釋義)。

幽靈、湍(tuan)急、你推我搡(sang)、猝(cu)死、肇(zhao)禍——見書下釋。

彌漫、小心翼翼、負載(zai)、窟(ku)窿(long)剎(cha)那間、勢不可當(dang)、開交、酣(han)睡、驀(mo)地、井然有序、巍然屹(yi)立、須臾(yu)相提并論——補充(見教參)(共18個)

3、反復閱讀課文,能用自己的語言簡潔口述故事情節(jié)。

4、細讀第一部分,口述自然環(huán)境描寫,“諾曼底”號、“瑪麗”號輪船的交代對展開故事情節(jié),刻畫人物形象的作用。

5、表情朗讀三、四部分,表述三個場描寫,刻畫了船長的哪些高大形象。

6、找出文中意義含蓄、難以理解的句子,加以體會,并口述它的理解。

二、教材分析

1、故事情節(jié):

思路:海難發(fā)生前——海難發(fā)生——海難發(fā)生中——海難發(fā)生后

分段:(1—5)     二(6—9)    三(10—46)    四(47—50)

段意:“諾曼底”號 “諾曼底”    哈爾威船長     哈爾威船長

情節(jié):霧海夜航。   號被撞。      指揮救人。     以身殉職。

開端 

   [4] [5] [6] 

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