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《孔乙己》教學設計3

時間:2023-05-02 00:03:28 初中三年級語文教案 我要投稿
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《孔乙己》教學設計3

孔乙己

《孔乙己》教學設計3

 

教學目的:1、欣賞作品精巧的布局。2、剖析孔乙己這一典型形象。                       

          3、品析作品的細節描寫和環境描寫。   4、討論作品深刻的主題。

教學重點:細節欣賞                      教學難點 :人物與主題的把握

教學方法:研讀與精讀                    教學時數:三課時

 

 

                                第一課時

一、導入  預讀

1、激趣談話    魯迅先生曾這樣答復一位朋友,在他所作的短篇小說里,他自己最喜歡的一篇是《孔乙己》。(板書:課題、作者、體裁)作者在這篇小說中為我們描繪的這個孔乙己是個什么樣的人?為我們講述哪些有關孔乙己的故事呢?請看課文。

2、預讀積累   

 ⑴注音:

 頹唐      附和     分辯      不屑     咸亨     硯      葷菜     羼水     拭      蘸     

 惋惜      闊綽     舀水      漲紅     綻出     哄笑    間或   著了慌  打折      門檻  

 ⑵解釋:不屑置辯——認為不值得辯論或申辯。屑,值得。

      頹唐——精神委靡不振,情緒低落。

      附和——(言語、行動)追隨別人。

二、情節討論

話題1:小說直接寫孔乙己的情節有哪些?

——酒店里的人取笑孔乙己偷東西。(第4段)

    酒店里的人取笑孔乙己未進學。(第6段)

    孔乙己教小伙計寫字。(第7段)

   

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