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山寨

時間:2023-05-01 15:28:31 小學二年級語文教案 我要投稿

山寨

教學目標

1、 認識本課8個生字,會寫10個漢字。并能用自己喜歡的方法獨立識字。

2、 能正確、流利、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。

3、 讀懂課文內(nèi)容,理解詩歌所表達的意境,激發(fā)深長熱愛大自然的情趣。

教學重點

1、 認識8個生字,會寫10個漢字。

2、 理解和背誦詩歌。

教學準備

1、 收集山寨的有關資料,如詩歌、散文、圖片等。

2、 制作山寨風光的多媒體課件可圖片、掛圖等。

3、 生字卡片。

教學過程

一、導入

觀察。教師利用多媒體課件或教學掛圖向?qū)W生展示山寨景色。通過讓學生觀察導入新課。請小朋友們仔細觀察畫面。說說圖中畫了什么?想想這里描繪的是什么地方的景色呢?這節(jié)課我學習《山蹇》。

二、新課

(一)自學

1、 自讀。輕聲讀課文,遇到不認識的字,用你喜歡的方法解決。可以用聯(lián)系上下文猜字,問問周圍的人,查字典,查生字表的拼音等方法認識生字。

2、 正音,指名讀,糾正字音。

3、 互檢。同桌拿出生字卡互相考一考。

(二)識字

1、 交流。你都認識了哪些生字?學生一邊說,老師一邊把生字卡貼到黑板上,全班一起讀。

2、 做游戲。開火車讀,讀準字音,小組賽讀,認清字形。猜字跡、找朋友,分析字形。例如:猜字迷。信出一半,交換一半,“喚”。找朋友。將“票、風、火、因、另、亦、弓、句、扌、犭、氵、王”等做成卡片,進行找朋友組成字游戲。

(三)寫字。

1、 觀察。“飄、煙、彎”三個字在田字格中的位置。

2、 書寫。學生交流每個字在田字格中的位置,老師范字學生試寫。

3、 每個生字寫兩遍,學生互評。

(四)交流

1、 自讀思考。這首詩歌有幾個小節(jié)?每個小節(jié)有幾句話?

2、 讀文交流。指名讀每個小節(jié),想想從每個小節(jié)中你知道了什么?還有哪些不懂的問題?

學生可能不理解:看見“飄起的炊煙“,”分明是到了寨邊為什么還要一走就是半天?為什么左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),還是一戶人家也不見“多虧小狗幾聲汪汪,才把客嗅到門前是什么意思?

老師可以讓學生在小組里討論交流,再通過課件演示,引導學生理解寨子建在山上,山路是彎彎曲曲的,而且到處是樹陰掩映,青藤垂掛,因此出現(xiàn)只見炊煙裊裊,不見山寨人家的有趣的現(xiàn)象,作者恰是抓住這一特色寫出山寨的位置和周圍的環(huán)境,讓人感到欣喜又有幾分急切到家之情。

3、 做個小畫家。

4、 在書上畫一畫山路,看誰畫得好。

(五)誦讀

1、 練讀。讀出“山寨”景色迷人,富有情趣感來。

2、 賽讀?凑l讀得有感情。(可以配樂、加動作)

(六)背誦

看畫面與詩句融為體,練習背誦。

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