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三年級語文上冊《古詩三首》教學設計
第一課時
·· 教學目標：
·· 1．學習《鹿柴》這首詩，理解詩句內容，體會作者的思想感情。
·· 2．根據詩句，展開想象，體會詩人的思想感情。
·· 3．正確背誦《鹿柴》這首詩。
·· 教學重難點：
·· 指導學生理解詩句的意思，領會情感，培養學生的想象能力。
·· 教學過程：
·· 一、導言激趣
·· 古詩，是我國文化百花園中一朵絢麗的鮮花，它以和諧的韻律，敏銳的觀察，奇妙的聯想，精巧的構思，精練的語言，含蓄的表達，博得人們的喜愛。今天我們一起來學習一首描繪大自然美麗景色的古詩，齊讀課題。
·· 二、復習學習古詩的方法。
·· 以前，我們學過許多古詩，請同學們回憶一下，我們是怎樣學習的？
·· 在學生回答問題的基礎上，教師出示投影，明確學習古詩的方法。
·· 1．知詩人，解詩題。
·· 2．解詞連句知大意。
·· 3．展開想象悟詩情。
·· 談話導入：這節課，我們就運用上述學習古詩的方法，學習《鹿柴》這首古詩。
·· 三、學習古詩《鹿柴》。
·· 1．知詩人，解詩題。
·· 1）這首詩是唐代詩人、畫家、音樂家王維所寫。
·· 請學生補充介紹有關王維的資料。
·· 2）解詩題。
·· “柴”，通“寨”
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