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人教六年級上《跑進家來的松鼠》教學設計之二

時間:2023-05-01 14:11:26 小學六年級語文教案 我要投稿
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人教六年級上《跑進家來的松鼠》教學設計之二

教學目標:

   1、知識目標

人教六年級上《跑進家來的松鼠》教學設計之二

     認識3 個生字,會寫3 個生字。

   2、能力目標

     讓學生了解一些小動物的生活習性。

   3、情感目標

     培養學生熱愛大自然熱愛小動物。

  教學重點:

   1、自主識字識詞。

   2、培養學生熱愛大自然熱愛小動物。

  教學媒體:有關課文的課件

  教學時間:1 課時

  教學過程:

  一、猜謎揭題,激發興趣

    同學們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家帶來一個謎語,看誰能猜出來?“叫鼠不是鼠,尾巴像掃帚,喜歡樹上住,松果當食物。”(誰來說一下)

    對啦,是松鼠。(電腦出示圖片)同學們反應真快。今天我們就學習《跑進家來的松鼠》

  二、初讀課文,整體把握

   1、提出自讀要求,引導學生自讀。

   2、檢查生字認讀情況。

     學習課文要從字詞入手,這些詞語你都認識嗎。誰有信心來讀一下。(看來同學們真得學得非常認真)

   3、通過讀課文,你對松鼠有了哪些了解?你認為松鼠是一種什么樣的動物?誰來說一下?

  三、精讀課文,感悟課文。

   1、同學們學的非常棒,通過讀課文你能說一說松鼠的習性有哪些嗎?

   2、通過讀課文,歸納一下松鼠是如何過冬的。(分為貯存糧食和墊窩兩部分)

   3、跑進家來的松鼠是如何與“我們”相處的。

   4、通過松鼠在“我們”家生活的過程,你從中體會到了什么?

  四、討論交流

   1、學習了這篇課文,你對松鼠都有哪些了解?

   2、你還知道松鼠的哪些生活習慣嗎?

   3、你喜歡松鼠這種小動物嗎?說一說你的理由。

  五、拓展延伸

   1、把這種美麗可愛的小松鼠介紹給你的朋友。

   2、把發生在你身邊的動物和人和平相處的事寫下來。

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