《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀全文，背誦課文，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人民的喜愛、贊美之情。

3、喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。

重點(diǎn)：課文表達(dá)的情感的體會(huì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、秋天風(fēng)光音樂片片段。

2、生字詞卡片。

第一課時(shí)

課前導(dǎo)語：我們剛剛學(xué)習(xí)了“五谷豐登”、“瓜果飄香”等描寫秋天的優(yōu)美詞語，今天我們一起去田野、果園欣賞秋天美好的風(fēng)光吧！

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1、直觀感知：播放秋天音樂風(fēng)光片。

2、師問：欣賞了秋天的風(fēng)光，你想說什么？

3、同學(xué)們說了這么多，那么就讓我們一起談?wù)務(wù)n文，看看課文是怎樣描寫秋天的。

4、出示課題并朗讀。

二、朗讀并感悟課文。

1、初讀課文。

A、自讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音。

B、開火車，一人讀一句。

2、細(xì)讀感知，說說你讀懂了什么內(nèi)容。

3、品讀理解。

A、請(qǐng)同學(xué)們畫出你喜愛的句子，讀一讀。

B、朗讀展示：選你最喜愛的句子讀給大家聽，讀后評(píng)議，

C、師引讀課文，感知全篇。

D、再讀入情，練習(xí)背誦。

三、課外延伸。

剛才我們讀的是別人的作品，課后我們自己動(dòng)手創(chuàng)作一幅秋天的圖畫，再配上一句優(yōu)美的話或一首詩，準(zhǔn)備搞一個(gè)贊頌秋天的詩畫展。

四、課時(shí)作業(yè)。

一、連線。（略）

二、在句子右面加上“？”。

1、秋風(fēng)把落葉吹到小溪里

2、秋天到了，快去看豐收的圖畫吧

3、誰使秋天這樣美

三、我會(huì)讀。

梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰。稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

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