小學語文教案基礎訓練三

　　只有一個地球

　　教學目的

　　1、學會7個生字。能正確讀寫下列詞語：渺小、礦產、恩賜、慷慨、枯竭、濫用、威脅、目睹、和藹可親。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、通過教學，讓學生了解人類賴以生存的地球的特點及地球上有限的資源。

　　4、了解人類的開發對地球產生的危害，加強學生保護環境的意識。

　　教學重難點

　　讓學生懂得人類“只有一個地球”，要保護好地球。

　　課時劃分

　　兩課時

　　授課時間

　　第 周 至第 周

　　教學設計

　　第一課時

　　教學目的

　　1、學習生詞。

　　2、初知課文，理清脈絡。鞏固快速閱讀。

　　3、學習課文第一段，學習發表自己的見解。

　　教學過程

　　一、導入課文。

　　同學們，我們人類都生活在地球上，全世界人民都是地球村的居民。但是，我們居住的地球是怎么樣的?它能供我們人類生多久呢?今天我們學完第27課《只有一個地球》后就知道了。

　　二、初知課文

　　1、自由讀課文，畫出生詞，學習生詞。

　　2、檢查生詞學習情況。

　　(1)指名讀生詞。

　　(2)聽寫生詞。

　　(3)圍繞學生錯得多的`生詞組織教學。

　　3、再讀課文，根據材料的性質給課文分段。并想想為什么這樣劃分。

　　4、課文主要講什么?

　　三、學習課文第一段。

　　出示下列思考題，學生自學后討論：

　　1、用“——”畫出描寫地球樣子的句子，你是怎么理解的?

　　2、地球的特點“小”作者是怎么寫的?

　　四、鞏固練習。

　　1、抄寫生詞三遍，聽寫一遍。

　　2、讀熟課文。

　　第二課時

　　教學目的

　　1、進一步理解課文內容。了解地球上有限的資源及面臨的生態被教壞的`狀況。

　　2、讓學生明白保護地球的緊迫性，重要性。

　　教學過程

　　一、復習鞏固。

　　聽寫生詞。

　　二、理解內容。

　　l、這段從哪些方面采說明“地球所擁有的自然資源是有限 的”? 資源不能再生的原因是什么?會造成什么后果?

　　2、自讀第三段，思考討論：

　　人類目前為什么不能夠移居到別的星球上去。

　　3、自讀第四段，討論：

　　(1)這段講幾層意思?

　　(2)我們應該怎樣保護地球?

　　三、總結歸納。

　　1、這課主要講什么?

　　2、在寫法上哪些值得我們學習?

　　四、鞏固練習。

　　1、讀課文，思考后討論課后作業第2題。

　　2、作業：

　　(1)反復朗讀課文。

　　(2)課堂作業本上內容。

　　(3)寫一篇讀后感。

　　板書設計

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