四年級綜合實踐活動課教學計劃

時間：2024-08-31 13:56:39 教學計劃我要投稿

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2021四年級綜合實踐活動課教學計劃

　　時間真是轉瞬即逝，我們又將奔赴下一階段的教學，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的2021四年級綜合實踐活動課教學計劃，希望能夠幫助到大家。

2021四年級綜合實踐活動課教學計劃

　　四年級綜合實踐活動課教學計劃1

　　一、情況分析

　　1、學生情況分析

　　四年級的學生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在這個時期，廣闊無邊的外部世界和自身的內心世界都等著他們去探索。他們有著強烈的探究心，但因社會經歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，有部分學生來自農村，知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導。

　　2、教材分析

　　本冊教材包括心靈驛站、親近自然、健康快車、社會頻道、制作天地五個欄目，教材內容與學生的生活實際比較貼近，有利于培養學生的創新精神和實踐能力。

　　二、教學目標

　　1、引導學生正確認識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養積極進取的健康心理。并能掌握一些常見病、小傷害的預防和臨時處理方法。

　　2、讓學生具備環保意識，知道環保應從自己的身邊做起；引導學生關注國際問題，關注地球，關注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

　　3、通過訪問、調查等實踐活動，培養他們好奇、競爭、合作、分享、關愛等良好的個性品質。

　　4、繼續組織學生研究生活中的小科技問題，了解其中的`基本原理，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，并進行小發明、小創造，培養學生的探究能力和創新精神，形成主動發現問題并解決問題的能力。

　　三、各個單元教學目標

　　1、心靈驛站

　　(1)讓學生正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，開展爭創“班級吉尼斯”活動。做到公正、互助、誠信、利他。

　　(2)感受父母對我們的愛，學會與父母在情的溝通、愛的交融中進一步增進感情，積極參加愛心天使活動。

　　2、親近自然

　　(1)讓學生知道地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎、發展的源泉。

　　(2)認識、了解無土栽培技術，成立花卉無土栽培小組，進行盆花的無土栽培實驗。

　　(3)認識一次性物品的使用，制定一個減少使用一次性物品的意見，互相監督實施。

　　3、健康快車

　　(1)讓學生知道學會生存，生存必須健康。

　　(2)認識電在人們生活中的作用，了解電力未來發展的方向，正確使用家電。

　　(3)了解常見病、小傷害的預防和處理方法，學會一般的應急處置本領。

　　4、社會頻道

　　(1)讓學生知道社會是個大舞臺，是一本取之不盡、用之不竭的活教材。

　　(2)了解浪費的社會危害，減少和預防浪費，是我們每個公民的職責。

　　5、制作天地

　　(1)讓學生在觀察與思考、創新與改進中去感受創作的艱辛。

　　(2)教給學生制作“熱風輪”模型，探究神奇的光纖，并能進行實驗制作。

　　四、教學措施

　　1、注意加強現場教學，師要認真備課，選好地點，通過運用現代化教學手段和操作示范，使學生更好的掌握教學內容，并注意提供學生更多自己探索的機會。

　　2、認真上課，突出重點。

　　3、加強與社會和學生家長的聯系，有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調查，既開闊學生視野，又在活動中培養實踐能力。

　　4、對學生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵后進。

　　5、采取集中課時和分散課時，課內、課外相結合的方式安排綜合實踐活動。

　　6、培養學生的特長。

　　四年級綜合實踐活動課教學計劃2

　　一、指導思想

　　綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程，學生在教師的指導下走出課堂，在一個真實、開放的情境中，通過參觀、調查、訪問、觀察、測量、制作等方式開展學習活動，培養學生的德、智、體、美等個性的全面發展，使學生在活動過程中有所理解、有所體驗、有所感悟。

　　二、學情分析

　　四年級學生已具備了初步的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創新的潛能。

　　四年級綜合實踐活動課程要培養學生對生活、學習的積極態度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創新生活的小主人。

　　三、教材簡析

　　綜合實踐活動是根據綜合實踐活動課程理念、目標和特征而編制的一本學習材料，或者說是一系列綜合實踐活動課程主題活動方案。在內容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內在邏輯聯系為線索，在以國家與安全、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經濟與生活、環保與資源、學校與家庭、健康與安全、創新與發展、社會參與、勞動技術等為主題系列的課題的帶領下，將社區服務與社會實踐、勞動技術教育內容進行有機整合，內容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。

　　四、課程總目標

　　1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

　　2、知識目標：通過引導學生主動探究，親身體驗實踐，開闊視野，了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

　　3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。初步掌握參與社會實踐與調查的方法，信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。

　　4、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善的人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好個性品質，形成對自然的'關愛和對社會對自我的責任感。

　　五、綜合實踐活動內容的實施

　　1、課程的實施方式

　　(1)組織形式(個人活動、小組活動、全班活動、班級活動，跨年級活動)，體現統一性與多樣性相綜合。

　　(2)活動地點(班內、校內、家里、社區)

　　(3)活動時間(集中課時與分散課時相結合)

　　2、開發綜合實踐活動的資源

　　充分利用校內外資源，辦出學校特色。將綜合實踐活動與開發校本資源、社區資源結合起來，利用校內外豐富的資源，按計劃有系列地開展綜合實踐活動，提高學生綜合素質。

　　(1)充分利用學校資源。利用好學校圖書室和網絡室，充分發揮現有圖書的功能，正確引導學生到圖書室、上網查找資料；利用好學校內豐富的動、植物資源，引導學生開展研究探索活動，豐富知識，提高活動能力；引導學生對學校的進一步調查和了解，了解學校的面貌、校訓、校風、教風、學風、辦學宗旨等，使學生積極地參與到校園文化建設活動中去。

　　(2)充分利用社區資源。學校地處街道，有豐富的社區資源，綜合實踐活動基地比較豐富，要充分利用好這些寶貴的資源，帶領學生去基地開展綜合實踐活動。

　　六、教學改革設想

　　根據綜合實踐活動課程的具體情況，尋求適合小學生開展的實踐探索活動，使學生人人參與，樂于參與，并要在實踐活動的體驗過程中，掌握知識，獲得學習的快樂。

　　七、實施計劃具體措施

　　1、征對教材和特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。

　　2、對起點不同的學生分類施教，讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

　　3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學活動法、綜合實踐教學法等，培養學生的信息素養。

　　4、在教學方法上，多鉆研，多進行調整，尋找適合自己的一套新方法，積極推進課堂教學改革。

　　八、環境教育

　　通過體驗調查活動，讓孩子們在生活中養成節約的習慣，學會對生活中必需用的水及其它物品的的合理利用，都是本學期活動過程中所要進行的，有效地利用自然資源進行綜合實踐的研究活動，對環境的保護和資源的節約都有著重大的意義。

　　九、潛能生提高措施

　　1、鼓勵他們，讓他們找到自信。