專家視點：語文教學研究不是賣注水肉

    “現在，一些老師為了研究而研究，為了評職稱而研究。在一些地區，一些學校為了申報教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）經費，甚至組織老師成篇成篇地加工論文，同一篇論文被改寫成不同的版本，然后整理成書，以此作為申報科研經費的籌碼。”在日前召開的全國創新寫作教學觀摩研討會上，語文教學專家們就當前中小學教學研究中存在的研究心態浮躁等問題呼吁，教學研究從很大程度上講具有很強的公益性，教學研究不是賣注水肉，老師在教學實驗中不能以個人利益為要義。

　　

　　

　　

　　

　　

　　研究不扎實，忽視基礎理論的研究，一味地注重技巧和寫作模式的開發——針對語文教學研究中存在的問題，語文教學專家連秀英在研討會上強調，教學研究過程中出現的功利化趨勢對語文教學的健康發展是極為不利的。她建議，要遏制這種趨勢，除了要求老師加強自我約束，當地教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）部門的配合也必不可少，要“鼓勵個人自發性的教學研究，強調研究的主動性，不要動不動就把職稱獎金和論文連在一塊兒”。

　　

　　一些專家還指出，一些老師在寫作教學研究中往往陷入模式化的陷阱，總是試圖為學生找出一個固定模式來應對考試。寫作研究就寫作而寫作，實質性的內容缺乏。

　　

　　專家們認為，創新的關鍵是理論的創新，創新沒有固定的模式，課題研究的結果不是要“創造”出一個教學模式，也不是要推廣一套操作方法，“而是在遵循基本規律的基礎上，沖破陳舊模式的束縛，逐步形成適應自己學生需要的個性化的教學模式”。

　　

　　專家建議，應該在寫作教學實踐中弱化模式的影響，重在啟迪學生的心智，教會他們如何觀察生活和抒發感情，“文章最重要的是抒發心靈的感受，好的文章是發自內心的，好的課堂是能夠讓人身心愉悅的”。

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