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英語教學(xué)中的任務(wù)型語言教學(xué)初探

時(shí)間:2023-04-30 21:04:25 教育論文 我要投稿
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英語教學(xué)中的任務(wù)型語言教學(xué)初探

 

英語教學(xué)中的任務(wù)型語言教學(xué)初探

  摘自:《蒲江教育(www.xfhttp.com-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng))網(wǎng)》[摘要]通過對任務(wù)型語言教學(xué)的概念、特點(diǎn)的闡述,提出任務(wù)型語言教學(xué)的活動設(shè)計(jì)及應(yīng)注意的問題。[關(guān)鍵詞]任務(wù)、英語教學(xué)、活動一、任務(wù)型語言教學(xué)的概念所謂任務(wù)型語言教學(xué)(Task-based Language Teaching)就是直接通過課堂教學(xué)讓學(xué)生用英語完成各種真實(shí)的生活、學(xué)習(xí)、工作等任務(wù)(task),將課堂教學(xué)的目標(biāo)真實(shí)化,任務(wù)化,從而培養(yǎng)其運(yùn)用英語的能力。也就是說以具體的任務(wù)為載體,以完成任務(wù)為動力,把知識和技能融為一體,通過聽、說、讀、寫等活動,用所學(xué)語言去做事,在做事的過程中發(fā)展運(yùn)用自己所學(xué)語言。簡單地說就是:為用而學(xué),在用中學(xué),學(xué)中用,學(xué)了就用。它立足于學(xué)生本身,把學(xué)生作為教學(xué)的主體,教師從學(xué)生“學(xué)”的角度設(shè)計(jì)出各種教學(xué)活動。使學(xué)生在完成各種任務(wù)的過程中逐步形成運(yùn)用語言的能力,能“自己站起來走路”。二、任務(wù)型語言教學(xué)的特點(diǎn)1、通過交流來學(xué)會交際任務(wù)型語言教學(xué)中各項(xiàng)任務(wù)的完成離不開真實(shí)的交流,交流的最終目的是交際能力的提高,只有任務(wù)型練習(xí)才會給學(xué)生真正交流的機(jī)會,才能使學(xué)生真正學(xué)會運(yùn)用。2、將具有真實(shí)性的語言材料引入學(xué)習(xí)的環(huán)境因?yàn)檎鎸?shí)的場景能使學(xué)生在輕松的環(huán)境中不受任何約束地真正體會語言,理解語言并大膽地運(yùn)用語言,達(dá)到脫口而出的效果,而情景教學(xué)是將具有真實(shí)性的語言材料引入學(xué)習(xí)環(huán)境的有效途徑。3、既關(guān)注語言本身,也關(guān)注學(xué)習(xí)過程任務(wù)型語言課堂把整個(gè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)成符合本目標(biāo)的若干個(gè)任務(wù)(task),讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù),進(jìn)而按步驟完成課堂的總體目標(biāo)。學(xué)生在具體目標(biāo)下完成任務(wù)的過程既是對新知識的理解和運(yùn)用又是對舊知識的鞏固和掌握,任務(wù)完成的好壞就直接體現(xiàn)著教學(xué)效果。4、具有師生角色學(xué)生是交際者,其主要任務(wù)是溝通,具有學(xué)習(xí)的自主性,并經(jīng)常進(jìn)行兩人或小組活動。為了使學(xué)生成為交際者,教師應(yīng)扮演助學(xué)者,任務(wù)的組織者和完成任務(wù)的監(jiān)督者,有時(shí)也加入到活動之中擔(dān)當(dāng)學(xué)生的伙伴,與學(xué)生共同完成交際任務(wù)。5、學(xué)習(xí)者個(gè)人的經(jīng)歷作為課堂學(xué)習(xí)的因素任務(wù)型語言教學(xué)追求的效果是讓學(xué)習(xí)者能用自己的語言知識解決自己的實(shí)際問題,讓學(xué)生自主、自發(fā)地投入到自覺的語言實(shí)踐中去,以完成各項(xiàng)任務(wù)而體驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)過程。三、任務(wù)型語言教學(xué)的活動設(shè)計(jì)1、任務(wù)的設(shè)計(jì)要有興趣性、真實(shí)性因?yàn)閷W(xué)生興趣與學(xué)習(xí)效果及教學(xué)效果密切相關(guān)。脫離學(xué)生的生活實(shí)際而設(shè)計(jì)的活動根本喚不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更達(dá)不到運(yùn)用英語進(jìn)行交際的目的。因此,教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí)應(yīng)盡量以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)。例如:學(xué)習(xí)JEFC Book II Lesson23‘Who has the coin’教師可創(chuàng)設(shè)如下活動:(1)簡單

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