我對人文教育的理解

人文教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）一詞現已用得十分普遍，然而，如果要問什么是人文教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），卻是一個仁者見仁、智者見智的問題。這里從三個方面探討這一問題:關于人文教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的定位;關于人文教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的界定;關于人文教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的核心學科。

 一、人文教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的定位:關于"成人"的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）

 教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）本來是人的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），但是現在我們卻看到它在不知不覺中放棄了育"人"的責任，消解了自己的本質，人的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）被忽略了，知識的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）、專業的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）被強化了。而教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）一旦離開了人，離開了人的靈魂或人的精神，嚴格說來就不成其為教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。正如雅斯貝爾斯所說:"教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是人的靈魂的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），而非理智知識和認識的堆積。" ① 從這個意義上說，教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的重要本質特征就是它的人文性，人文教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是不可以從教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）中包括大學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）中抽出的，人文教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）在大學教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）中具有重要的基礎性地位。

正因為如此，人們不斷地呼吁加強人文教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。但是，對于加強什么樣的人文教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），我們卻面臨著不同的選擇和定位。

一般來說，人們談到的人文教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），并不是一種確定的公認的含義，而常常表達著多種含義，最常見的有三種:一是人文主義教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），二是人文學科教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），三是關于"成人"的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。下面是這三種表達的基本含義。

所謂人文主義教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），特指歐洲文藝復興時期的人文主義教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）。這是當時進步的思想家和教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）家們從新興資產階級的利益和人性論出發，沖破中世紀經院哲學和教會蒙昧主義教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）的統治所倡導的以人為中心，歌頌人的價值和力量，要求自由平等和個性解放，提倡以培養身心

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