- 相關推薦
在語文課中實行的環保教育論文
進入了21世紀，環境已經成為人們關心的話題，環境保護日益深入人心。小學教育是教育的基礎階段，是人一生發展的奠基階段，今日的教育是為了將來人類持續、健康、快速、穩定的發展。因此，小學階段必須要使學生具備可持續發展的意識與能力，儲備可持續發展的潛能。針對孩子們的心理特點，我將課內外教育教學活動有機結合起來，找準教學中的環保題材，逐步提高學生的環保意識，形成環保能力。
在教學過程中，我努力做到滲透環保內容，增加環保知識，提出環保問題。使學生在學習文化知識的同時提高了環保意識。
1、利用課文，擴展思維
例如在《翠鳥》這篇課文時，上課前幾天，我布置預習課文，讓學生搜集有關鳥類的圖片、羽毛，查找鳥類滅絕的速度與種類，鳥類滅絕的原因等資料。課堂上讓同學們交換自己的資料，通過對資料的整理歸類，讓孩子們感受到鳥類的弱小、無助，從而激發起學生對鳥類的喜愛之情。同時讓孩子們知道明確了人類與鳥、人類與自然、自然與鳥之間的關系，才能更好的愛護鳥類。
在講解“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗寒西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩時，除了講解詩中那美麗的風景外，還提出“為什么現在我們的身邊就見不到那么美麗的風景呢？”這樣的問題，讓同學們觀察我們身邊周圍環境的變化，思考帶來這些變化的原因。
2、鼓勵親近自然，激活思維
要想讓學生保護環境首先要讓學生熱愛環境，把大自然作為重要的實踐課堂無疑是最好的途徑之一。我鼓勵同學們游覽森林公園、自然風景區，讓他們觀察花草樹木的生長、四季的變化、動物、昆蟲與小鳥，充分感受大自然的美麗，激發出同學們對大自然的熱愛。同時鍛煉了孩子的觀察能力，寫作能力。
3、爭當環保衛士，增加鍛煉機會
形式多樣的環保教育活動一直是同學們最喜歡參與的。我抓住植樹節、愛鳥日、環境日、土地日、世界糧食日等重要紀念日進行主題教育，如：召開主題班隊會、普及環保知識、參加學校與社區的環境清理、制作環保宣傳畫……讓學生在多姿多彩的活動中進行自我教育，逐漸形成環保技能。同學們還充分利用班內的墻報、黑板報這些宣傳陣地，定期介紹環保小知識，及時表揚環保活動中的好人好事，形成濃烈的環保氛圍，使同學間相互進行正面影響，積極帶動落后，落后趕超積極，集體帶動個人，個人促進集體，逐漸使自覺環保成為學生的集體行為，樹立保護環境光榮，破壞環境可恥的新風尚。
培養具有主體精神的環保人，使每一個人都能成為保護環境、建設環境的真正主體，是當代教育工作者應當承擔的歷史責任。學生是環保的主體，強調學生積極主動的參與環保活動，重在發揮學生的主體性、創造性。在語文滲透環保教育活動中，我們班的每個學生都積極參與其中，大家都明白了這樣一個道理：我們人類是污染的受害者，但每個人又可能是污染的制造者。因此，我們有保護環境的責任與義務。保護環境必須從小事做起，從現在做起！
一個人都能成為保護環境、協調環境、建設環境的真正主人，最終使其成為具有環保主體精神的人我鼓勵學生將學到的環保知識運用到生活中，帶動家人、鄰居共同進行環保，充分調家長與學生的積極性，組成以學校為中心的家庭、社區環保網。
【在語文課中實行的環保教育論文】相關文章：
語文課堂中的審美教育途徑研究論文05-02
語文課堂教學中的提問藝術教育論文05-02
高中化學教學中對學生的環保教育的論文04-27
素質教育在語文課堂教學中的應用論文05-02
例談語文課堂教學中的創造教育論文04-30
淺談語文課堂中的小論文05-02
語文課堂中的小插曲論文05-02
聲樂教育中的審美教育論文04-29
幼兒教育中的情感教育論文04-27