聲樂教育中的審美教育論文

　　一、在音樂賞析中進行審美教育滲透

　　眾所周知，良好的氣息調節能力是優秀唱功的必備要素之一。在唱歌的過程中自如的調節氣息是成功的歌唱家必須具備的素質，然而合理的調節氣息并不容易。要想真正的學好聲樂，就需要通過跑步等方式增加自己的肺活量。但是發聲練習的過程冗長枯燥，需要持之以恒，這樣才能具備扎實的基本功。在選擇練習歌曲時，不要故意挑選那些高難度的曲子，從簡單的歌曲出發，多多訓練。在每次演唱一首新的歌曲之前，必須對這首歌曲進行深入的了解，包括其年代背景、創作動機和整體結構等，然后再根據自己的理解對曲子進行適當的調整，這就非常考驗演唱者的審美能力。教師可以在聲樂教學中引用一些有價值的、深受學生喜愛的流行音樂，以這些流行音樂為審美教學案例，對學生的審美學習會有極大的促進作用。音樂審美觀的培養并不僅僅局限于形式和藝術方面，它還包括了自然、社會方面。這幾個方面是相輔相成的，藝術美依附于現實形式而存在，形式美通過藝術來展現。此外，正確的世界觀、人生觀和價值觀對個人審美觀的形式有著重要的指導意義，優秀的道德修養和良好的行為作風有利于正確審美觀的養成。所以要把對學生的審美教育與思想品德教育融合在一起，幫助學生形成美好高尚的情操。

　　二、在聲樂表演中升華審美教育

　　音樂本身是抽象并且很難準確捕捉的，大多數通過表演的方式傳達給觀眾。在表演過程中，聲音的表現能力很重要，然而樂器的配合也是重中之重。合適的樂器伴奏襯托歌唱者的聲音，也能將整個表演推上高潮。所以樂器教學也是聲樂教育不可缺少的一部分。教師要根據每個學生的個性愛好和特長，引導他們掌握樂器表演技巧，讓學生學會如何增強自己表演的作品的藝術感染力。另外，提高表演者自身的藝術修養也是培養音樂審美的一種重要方式。所以在平時的教學活動中要向學生灌輸內外兼修的思想，給他們在藝術修養的方面提出相關建議，使學生的一舉一動都透露出藝術之美。此外漂亮的服飾搭配也是一場音樂表演成功的前提，所以審美教育時一定要注重對學生服飾搭配方面知識的傳授。好的聲樂表演不僅要從聽覺上征服觀眾，更要從視覺上給觀眾帶來沒得感受，這同時也是對藝術本身的尊重，也使歌劇更加深入人心。例如歌劇《圖蘭朵》，正因為表演者用各種藝術形式完美的演繹了這個故事，才為觀眾呈現了一部視聽盛宴。

　　三、結語

　　學生在學習過程中不能只拘泥于教科書和老師傳授的知識，自己要主動的翻閱過去的優秀作品，豐富自身的內涵，提高自身的音樂修養。老師要鼓勵學生積極探索，不僅僅從表面上掌握單個樂器表演技巧和聲樂知識，而是要學會如何在這過程中發現美欣賞美到最后理解美。審美教育對學生今后的聲樂學習至關重要，教師應該思考如何在聲樂教學中融入審美教育。我們必須將聲樂和審美二者有效結合，讓學生無形之中學會欣賞聲樂之美，提高學生的鑒賞能力，最終成為美的創造者和傳播者。

【聲樂教育中的審美教育論文】相關文章：

基礎音樂教育中的審美教育芻議04-29

試論高職歷史教學中的審美教育04-29

淺談中文教學中的審美教育04-28

淺談美術欣賞教學中的審美教育05-01

大學聲樂教育中的情感培養探析04-29

古詩文教學中的審美教育04-29

新課標下語文教學中的審美教育04-28

論中專語文教學中的審美教育04-28

中學語文教學中的審美教育04-30

幼兒教育中的情感教育論文04-27