注重心理滲透 優(yōu)化科學課堂

點擊瀏覽該文件

注重心理滲透    優(yōu)化科學課堂

蔡俊添

深圳市    南山區(qū)    華僑城小學    518053

【摘要】圍繞心理健康教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）在科學教學中的滲透，闡述了建立和諧的師生關系、開展體驗式學習、正確的心理指引、多元的評價體系四個問題，指出研究性學習中滲透心理健康教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）旨在提高學生的科學素養(yǎng)，優(yōu)化科學課堂。

【關鍵詞】心理健康教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）、體驗式學習、多元評價體系

【前言】

教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）部《關于加強中小學生心理健康教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的若干意見》中指出：“在學科教學、各項教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）活動、班主任工作中，都應重視對學生進行心理健康教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網），這是心理健康教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）的主要途徑。”而心理健康又是青少年走向現(xiàn)代化、走向世界、走向未來，建功立業(yè)的重要條件，心理教育（www.xfhttp.com－上網第一站xfhttp教育網）與德育、體育、智育、美育、勞育等構成了一

[1] [2] [3] [4] [5] 

【注重心理滲透 優(yōu)化科學課堂】相關文章：

優(yōu)化課堂結構 滲透美學教育（英語德育論文）04-30

注重心理健康,建構和諧課堂04-29

注重整體優(yōu)化突出能力培養(yǎng)04-30

在初中物理課堂中滲透心理健康教育05-01

透析科學的價值滲透05-03

科學德育滲透總結11-22

優(yōu)化課堂教學建立高效課堂04-28

優(yōu)化課堂教學煥發(fā)課堂活力04-29

高職英語課堂教學心理環(huán)境的優(yōu)化策略04-30

優(yōu)化課堂教學,減輕學生負擔優(yōu)化課堂教學論文04-27