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探究性學習在小學語文教學中的滲透研究論文
探究性學習是一種全新型的學習方式，它是以學生為主的教學方式，是以學生的探索和個人小組合作的方式為主要的學習方式，自主學習是探究式教學的主要學習內容，是讓學生通過自己的經驗和探索獲取知識的途徑，探究性學習在培養學生的自學能力和創新能力方面，就有重要的作用。在小學語文的教學中利用探究式學習的方法來教學，對于學生學習語文具有很大的促進作用。那么， 如何使探究性學習在小學語文中的滲透呢?
1. 善于引導培養學生發現問題的能力
探究性學習更加注重的是學生學習的過程，它是以培養學生發現問題并且自己在探究中解決問題的目標為教學的過程的，在探究性教學中，教師和學生是以一種全新的關系出現的，教師從傳統的教師形象轉變為學習的參與者和指導者，教師不再是向學生傳授知識的人，而是知識學習的引導者，在探究性學習中，學生真正能成為學習上的主人，讓學生在學習上從被動的接受轉變為自覺的發現問題并未解決問題。
2. 重視引導，提高學生解決問題的能力
學生的全體參與和主動參與是探究性學習的重要的特征，小學生對什么事情都充滿濃厚的興趣，這是小學生的年齡特點，在小學語文的教學中，教師可以給學生足夠的空間，讓學生按照自己的本能和興趣去學習，在學習的過程中，發展問題，并且去尋找解決問題的方案。
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