淺談創設問題情景教學在數學教學中的應用

充分發揮學生的主體作用,讓學生學會學習,已成為當今教育教學改革關注的要點之一,也是"素質教育"的主要目標,創設問題情景可以充分發揮學生的主題作用.本文主要從創設問題情景的原則、案例分析及體會三方面對創設問題情景進行了詳細的闡述.

作 者： 吳春禹   作者單位： 北京市供銷學校,北京,100076  刊 名： 中國科技博覽  英文刊名： ZHONGGUO BAOZHUANG KEJI BOLAN  年，卷(期)： 2010 ""(1)  分類號： U01  關鍵詞： 素質教育   問題解決   創設問題情景   探究   主體教學  

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