中職學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及教育對策

本文從學(xué)生自身的內(nèi)部因素和來自家庭、學(xué)校、社會(huì)的外部因素兩個(gè)大方面闡述了中職學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成原因,并提出了合理而可行的轉(zhuǎn)化對策:愛和尊重學(xué)生;讓學(xué)生感受成功;抓閃光點(diǎn),燃起學(xué)習(xí)的火把;幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣;加強(qiáng)師生溝通,協(xié)調(diào)好師生關(guān)系;不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu);為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.

作 者： 甘晟光   作者單位： 宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部,江西宜春,336000  刊 名： 宜春學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF YICHUN UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 31(4)  分類號(hào)： G452  關(guān)鍵詞： 中職學(xué)生   學(xué)習(xí)困難   成因   教育對策  

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