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課堂動態生成需要發散思維的支撐

時間:2023-04-29 23:21:24 教育教學論文 我要投稿
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課堂動態生成需要發散思維的支撐

課堂動態生成需要師生雙方思維的流暢性、變通性、獨特性和多感官性,即需要發散思維的支撐.

課堂動態生成需要發散思維的支撐

作 者: 秦自云   作者單位: 永定區教師進修學校,湖南張家界,427000  刊 名: 化學教學  英文刊名: EDUCATION IN CHEMISTRY  年,卷(期): 2009 ""(4)  分類號: G633.8  關鍵詞: 課堂動態生成   發散思維  

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