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金融學案例教學的選題原則與角色定位
案例教學指借助形象、具體的案例,調(diào)動學生的學習積極性,從而將多個知識點融會貫通,靈活運用,以培養(yǎng)學生勇于開拓的創(chuàng)造性思維和大工程意識.金融學選擇案例教學的目的在于培養(yǎng)學生的金融敏感度,提高他們自覺關注金融信息,主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和適度地解決問題的能力,同時可以彌補金融學課程實踐基地不足的矛盾.為此,本文就金融學課程選擇教學案例的基本原則、教師和學生在案例教學中的角色定位與應當注意的問題進行了詳細探討與分析.
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