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教學模式與教師角色定位思考

時間:2023-04-27 09:24:25 文學藝術論文 我要投稿
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范例教學模式與教師角色定位思考

教師在范例式教學中的角色定位體現為:教材設計者、范例知識的傳播者、學生自主學習的鼓勵者、學生獲得規律性認識的引導者、學生健全人格形成的促成者.

范例教學模式與教師角色定位思考

作 者: 王科   作者單位: 長江師范學院,中文系,重慶,涪陵,408000  刊 名: 語文學刊  英文刊名: JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES  年,卷(期): 2007 ""(9)  分類號: H193  關鍵詞: 范例式教學   教師   角色定位   思考  

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