高師學生《和聲》學習困難的原因與對策

造成學生《和聲》學習困難的主要原因是:教與學方法不當,學習效率低下;課業(yè)負擔過重,課外學習時間不足;教材偏難、偏深,致使學生難以獲得積極的情感體驗;和聲知識本身的抽象等,致使學生學習困難.解決這些困難可采取的教學策略為:提高課堂教學效率;教學生學會學習;激發(fā)學生學習興趣等.

作 者： 張紅霞   作者單位： 重慶文理學院音樂系,402168  刊 名： 中國成人教育  PKU 英文刊名： CHINA ADULT EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G72  關鍵詞： 和聲   教學   困難   策略  

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