數學教學中應加強學生質疑能力的培養

教師根據數學知識的認識過程進行啟發誘發,引導學生主動探索,培養學生的質疑能力,可以發展學生數學學習綜合能力.教師應引導學生大膽探索,積極、主動參與學習,促使對知識的理解更加透徹,更加扎實.

作 者： 杜永元   作者單位： 昆山市周市華城美地小學,江蘇,昆山,215300  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2010 ""(6)  分類號： G63  關鍵詞： 數學教學   學生質疑能力   培養  

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