課程整合在男女混合班與女生班應用的差異比較

衛生職業學校在分班時將班級按性別分為2種類型,一種是男女混合班,另一種是女生班.現通過對2種類型的班級同時進行信息技術與醫學生物學課程整合教學,探討課程整合對這2種類型班級學生信息素養產生的影響.實驗結果表明,男女混合班與女生班學生信息素養都有顯著性提高,但是男女混合班與女生班學生信息素養的提高程度相當,沒有顯著性差異.

作 者： 王敏杰   作者單位： 廊坊市衛生學校,河北廊坊,065000  刊 名： 衛生職業教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2010 28(6)  分類號： G526.5  關鍵詞： 課程整合   職業教育   信息素養   女生班   男女混合班  

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