信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,運(yùn)用信息技術(shù)手段已經(jīng)成為深化數(shù)學(xué)課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量和效益的重要途徑.在教學(xué)實(shí)踐中確實(shí)取得了一定成效,但也出現(xiàn)了無(wú)效和低效問(wèn)題.本文在著力分析無(wú)效和低效的表現(xiàn)和成因的基礎(chǔ)上,給出了相應(yīng)的解決辦法.

作 者： 賈雪梅   作者單位： 福建師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院  刊 名： 教育信息技術(shù)  英文刊名： EDUCATIONAL INFORMATION TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 ""(3)  分類(lèi)號(hào)： G43  關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)   有效應(yīng)用   課堂教學(xué)  

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