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初中數學課堂教學要有情
初中數學教育教學中,只重視知識技能而忽視情感態度價值觀,忽視過程與方法是很危險的.要產生良好的學習效果就要讓學生有良好的情緒,高度的興趣.教師必須要有一個良好的主導情緒,促使知識技能和情感態度價值觀的和諧發展,加強教材內容的情感處理, 對不同的學生要給與不同的情感關注.讓學生要學,愛學,活學,學活,讓每個學生都得到發展.
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