信息技術與數學教學整合的研究及實踐

本文對數學課堂教學與信息技術整合的現狀和問題、整合的原則、如何恰當有效地整合進行了探討,對在數學教學中如何恰當選擇信息技術和如何將其恰當切入,談了自己的看法,具有一定的現實意義.

作 者： 孫建平   作者單位： 臨汾廣播電視大學,山西,臨汾  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號： G43  關鍵詞： 信息技術   數學教學   課程整合  

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